一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：曹同學(xué)

申請背景：金陵科技學(xué)院

雅思成績：5.5

成績概況：均分87

所學(xué)專業(yè)：市場營銷

錄取學(xué)校：埃克塞特大學(xué)、約克大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、東英吉利亞大學(xué)

錄取專業(yè)：MSc marketing

留學(xué)層級：碩士

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析

1、文書老師對于商科專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)深厚

2、學(xué)生和老師之間溝通順暢，積極配合。

3、申請的專業(yè)是和本專業(yè)相關(guān)，有相對的背景支撐。

劣勢分析

1、 學(xué)生有?？票尘埃覍？瞥煽儑?yán)重拉低總體成績。

2、 學(xué)生申請專業(yè)競爭壓力較大，申請人數(shù)較多

三、申請思路及專家分析

1，學(xué)生背景專升本，建議多方面進(jìn)行補(bǔ)足

2016年暑假曹同學(xué)和家人經(jīng)朋友介紹來到留求藝南京分公司了解出國讀碩士的事宜，了解到學(xué)生的本科院校背景為金陵科技學(xué)院（雙非院校，網(wǎng)大排名655），且整體均分87左右。學(xué)生還有?？票尘鞍不展ど搪殬I(yè)學(xué)院金融管理與實(shí)務(wù)學(xué)業(yè)，均分74；嚴(yán)重拉低總體均分。剛開始家長和學(xué)生本人對于自身的定位是比較模糊的：包括院校的定位和選擇。所以根據(jù)我們之前大量英國專業(yè)申請的成功案例給予了一定的建議最終我們根據(jù)院校背景把目標(biāo)鎖定在約克、?？巳卮髮W(xué)、卡迪夫和東英吉利大學(xué)，同時(shí)在寒暑假期間通過實(shí)習(xí)增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力證明和參加留求藝舉辦的各式講座、招生會(huì)。

2：申請成功的關(guān)鍵所在

準(zhǔn)備充分，時(shí)間規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)。各方面申請材料的準(zhǔn)備（文書中對體現(xiàn)出學(xué)生課外的實(shí)踐能力和對專業(yè)的理解度），加上我們在2016年暑假第一時(shí)間輔助學(xué)生把所有的文書材料和素材遞交給不同院校。

3，付出總有回報(bào)

由于曹同學(xué)申請的幾所大學(xué)不管是綜合排名還專業(yè)排名都是非常靠前的頂尖院校，錄取難度也是比較大。所以經(jīng)過之前長時(shí)間的準(zhǔn)備和積累我們在文書各方面的素材上加大溝通技巧。通過半年的郵件溝通和等待，曹同學(xué)陸續(xù)收到四所頂尖院校的offer。在此預(yù)祝曹同學(xué)在之后的求學(xué)和職業(yè)道路上更加精彩，一帆風(fēng)順。