出國留學(xué)，去往加拿大留學(xué)讀研的人越來越多，但很多人對加拿大留學(xué)申請都不是很了解，那么加拿大研究生留學(xué)申請注意事項(xiàng)有哪些呢 ? 下面，我們一起來看看加拿大研究生留學(xué)申請注意事項(xiàng)。

一、有獎(jiǎng)學(xué)金 vs 沒有獎(jiǎng)學(xué)金

在人看來，出國留學(xué)是一個(gè)成本很大的投資，其實(shí)如果對加拿大研究生院的獎(jiǎng)助體系有所了解的話，其實(shí)是可以幫助大家省錢的。

一般而言，考慮到學(xué)生可能做出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，研究型項(xiàng)目都會(huì)提供一定類型的獎(jiǎng)學(xué)金，或者是以 teaching assistant 或是 research assistant 的形式提供一定補(bǔ)助。當(dāng)然，錢也不是白拿的，獎(jiǎng)學(xué)金的申請一般需要申請人有比較優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景。

teaching assistant 或者是 research assistant 都需要學(xué)生完成一定時(shí)限的助教或者是研究工作，這對還有自己課業(yè)和研究壓力的學(xué)生來說，也是不小的挑戰(zhàn)。

授課型的項(xiàng)目一般不提供獎(jiǎng)學(xué)金，或者只是提供部分的獎(jiǎng)學(xué)金，但是相應(yīng)的，所需要投入的工作和花的時(shí)間也更少。

二、研究型項(xiàng)目 vs 授課型項(xiàng)目

申請的時(shí)候，在了解了自己所申請的院系和方向之外，還需要了解具體的項(xiàng)目性質(zhì)。加拿大的研究生項(xiàng)目一般分為兩類，一種是研究型項(xiàng)目 ﹙thesis-base program﹚，一種是授課型項(xiàng)目 ﹙course-base program﹚。兩個(gè)項(xiàng)目在具體的課程設(shè)置、畢業(yè)要求等多個(gè)方面都有很深刻的差異。

授課型項(xiàng)目一般都會(huì)設(shè)置一些具體的課程學(xué)分要求，學(xué)生只要完成相應(yīng)的學(xué)分，并且通過考核，即可畢業(yè)。研究生項(xiàng)目則一般會(huì)包含兩個(gè)部分，在完成一定的課程要求的同時(shí)，還會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的研究，并且寫作一篇畢業(yè)論文，從而能夠順利畢業(yè)。

一般而言，研究型項(xiàng)目的完成難度會(huì)大于授課型項(xiàng)目，但是這并不意味著研究型項(xiàng)目就在就業(yè)市場上更有競爭力，這是因?yàn)檠芯啃晚?xiàng)目往往都是為了學(xué)生的進(jìn)一步深造，也就是就讀 ph 項(xiàng)目而準(zhǔn)備，而并非是為了直接就業(yè)。與英國和美國不同的是，加拿大的大學(xué)里，有數(shù)量可觀的高質(zhì)量的研究型項(xiàng)目，有意在日后進(jìn)行深造的同學(xué)千萬不要忽略加拿大大學(xué)哦 !

三、套磁 vs 不套磁

套磁在研究生院申請中，一般指的是在申請季中和申請季前，與心儀的教授提前進(jìn)行溝通交流，從而提高自己申請幾率的過程。關(guān)于套磁的具體的策略，可以寫很多。但是在這里，李老師只想告訴大家一句話，那就是：“低質(zhì)量的套磁不如不套磁。”

首先，需要先強(qiáng)調(diào)，套磁在加拿大研究生項(xiàng)目的申請中當(dāng)然是有用的。一般而言，加拿大的教授普遍比較 nice，所以會(huì)關(guān)注和回復(fù)學(xué)生的郵件。同時(shí)，比起美國研究生院申請的高競爭，加拿大項(xiàng)目申請人數(shù)一般比較少，所以套磁的作用是比較大的。但是，請注意，在套磁中一定要注意：“少一點(diǎn)套路，多一點(diǎn)真誠?！碧状胚^程中一定要有的放矢，在郵件中講明自己和教授研究興趣的契合點(diǎn)，而不是用模板式的語言泛泛而談。

教授們一般都是身經(jīng)百戰(zhàn)，見得多啦，看到模板式的套磁郵件往往一眼就能識(shí)別出來，這種模板式的套磁郵件不僅對我們的申請毫無幫助，甚至可能影響我們在教授心中的印象。

希望我的專業(yè)能夠幫助到您。