學(xué)生背景：雅思7.5分，非211、985大學(xué)的外漢語專業(yè)學(xué)生。

案例詳解：本科時(shí)期的學(xué)習(xí)使張同學(xué)無論在英語方面還是教育學(xué)方面都有著極高的提升。在做出留學(xué)的決定之后，張同學(xué)決定自己DIY申請，并且在選專業(yè)時(shí)，張同學(xué)結(jié)合自己本科四年英漢兩種語言的學(xué)習(xí)背景，決定申請口譯專業(yè)。張同學(xué)DIY申請了紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、巴斯大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)等學(xué)校的口譯專業(yè)，但是不是因?yàn)閷W(xué)校限制就是因?yàn)榈诙喌拿嬖嚊]有通過，張同學(xué)沒有收到任何offer。而此時(shí)各校的申請高峰期已過，張同學(xué)也不知該如何是好。張同學(xué)不甘心自己的留學(xué)之路就此中斷，抱著試一試的心態(tài)，來到了留求藝向王老師進(jìn)行咨詢。王老師指出張同學(xué)的雅思分?jǐn)?shù)在申請口譯專業(yè)的方面沒有太大的競爭優(yōu)勢并且6.5的口語分?jǐn)?shù)對于此專業(yè)也相對較低，這是造成張同學(xué)被拒的主要原因。

王老師了解了學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)背景之后，指出張同學(xué)的專業(yè)在語言和教育方面，因此在申請時(shí)，并不適合申請專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)，而適合申請教育學(xué)、傳媒類、管理類的專業(yè)。通過與張同學(xué)的詳細(xì)交談，王老師發(fā)現(xiàn)張同學(xué)希望自己將來畢業(yè)后能進(jìn)入學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)做一名英語老師。張同學(xué)欣然接受了王老師的建議，決定改申TESOL專業(yè)。王老師給張同學(xué)制定了詳細(xì)的留學(xué)方案，幫助學(xué)生套磁等等，順利的幫張同學(xué)拿到了杜倫大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、約克大學(xué)、萊斯特大學(xué)等等英國排名前二十學(xué)校中五所大學(xué)的offer。最終張同學(xué)選擇了世界名校杜倫大學(xué)，并順利入讀。

絕大多數(shù)學(xué)生在留學(xué)過程中遇到的最大的問題就是選專業(yè)。像張同學(xué)這樣因?yàn)椴涣私鈱I(yè)的招收條件以及學(xué)校要求而導(dǎo)致被拒的情況大為存在。建議各位同學(xué)在考慮選專業(yè)的問題上主要從以下幾個(gè)方面考慮：第一：自己的興趣愛好；第二：將來就業(yè)方向；第三：自己的背景優(yōu)勢；第四：英國學(xué)校的專業(yè)錄取要求。正所謂所謂‘知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆’，正確了解了自身的情況以及學(xué)校的情況，才能做出最適合自己的選擇，而不會像張同學(xué)這樣走彎路。