近些年來香港求學大熱，其中一個原因就是香港的授課式碩士研究生僅需一年就可以拿到學位。對于學生來說，在享受到國際一流的教學資源和工作機會的同時，既節(jié)省時間又節(jié)約金錢，自然受到追捧。但是有些小伙伴和家長還是會問到這樣的問題：為什么內地讀研要三年，而去香港讀一年就拿到碩士學位，含金量高嗎?

關于去香港讀研的含金量的問題，大家其實可以從以下三方面來判斷：

1.

教育體制

很多同學以“千軍萬馬過獨木橋“的比例通過了內地研究生入學考試，但只是為了學習而學習，沒有學習計劃和對未來的規(guī)劃，所學的理論聯(lián)系不到實際，很容易就渾渾噩噩的度過了研究生時光，在面臨找工作的時候，才發(fā)現(xiàn)自己沒學到能在這個社會上混飯吃的真本事。香港研究生雖然沒有統(tǒng)一的入學考試，但也是要審核學生的學術背景和英語能力，經(jīng)過層層嚴格篩選方能獲得錄取，可以說相對”寬進嚴出“。然后，入學后必須經(jīng)過刻苦努力才能順利畢業(yè)，這點可以問問那些正在香港讀研或者已經(jīng)從香港畢業(yè)的學生，看看他們對于專業(yè)文獻的閱讀量和group project的數(shù)量。所以如果學生能順利畢業(yè)，就說明你的學習能力和專業(yè)水平是得到了認可的。

舉個例子，香港的大學很多專業(yè)的課程設置是被此領域的協(xié)會或資格認證書認可的。譬如嶺南大學的人力資源管理及組織行為學專業(yè)，畢業(yè)生可自動獲得香港人力資源管理學會(HKIHRM)、香港管理專業(yè)協(xié)會(HKMA)、英國特許管理學會(CMI)的準會員資格。再譬如香港浸會大學的應用會計與金融專業(yè)，已獲得特許公認會計師公會(ACCA)、英國特許管理會計師公會(CIMA)、澳洲會計師公會(CPA Australia)和國際會計師公會(AIA)的認可。

2.

學習方法

香港的大學除了要傳授學生專業(yè)知識以外，它更希望教給學生獨立的學習方法和批判性的思維。教會學生如何利于身邊的資源和獨立學習，并敢于提出與老師不同意見的想法。一旦有了如此的學習能力，不管將來從事于什么領域，都將是有用的。課堂的學習只是學習的開始，脫胎換骨的改變是需要自己獨立的學習換來的。

3.

學習實質

香港的大學的商科老師多是自己有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，擁有自己的公司，或是退休后的商業(yè)成功人士。其次，香港研究生的課程設置是根據(jù)工商業(yè)界的雇主要求時常設計更新的，緊跟就業(yè)需求。而且，香港研究生的課程設置是非常緊湊的，可以說是一種強化式的課程，含金量和對學生的要求是呈正比的。

這就是為什么有些學生在國內讀了三年研究生仍覺得一無所獲，但是同時期去香港讀研的學生不光提前兩年獲得了碩士學位，并且領導力、溝通能力、決策能力等等，都在留學過程中得到淋漓盡致的鍛煉。

想要求學香港的小伙伴們，相信肯定都不是只為了一紙文憑。更深層的專業(yè)學科知識，更為流利的英語，在中西方文化碰撞下培養(yǎng)出的更為優(yōu)秀的溝通能力，獨立批判性思考的學習能力，這一切才是香港留學為大家的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃所能提供的真正價值所在！