一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： J 同學(xué)

錄取專業(yè)： 工程，數(shù)學(xué)

留學(xué)層級(jí)：本科

錄取結(jié)果：多倫多大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

自身學(xué)習(xí)成績(jī)較好，一本線以上，有雅思成績(jī)。

劣勢(shì)分析

沒(méi)有提前了解，會(huì)考成績(jī)沒(méi)有達(dá)到要求

三、申請(qǐng)思路及專家分析

該學(xué)生的申請(qǐng)難點(diǎn)主要在有 兩 個(gè)，一個(gè)是學(xué)生 的會(huì)考成績(jī)，二是 學(xué)生的口語(yǔ)水平。孩子申請(qǐng)的是麥吉爾大學(xué)，多倫多大學(xué)，麥克馬斯特大學(xué)，麥吉爾大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)有著特別高的要求，會(huì)考成績(jī)要達(dá)到全 A，我們針對(duì)這 兩 個(gè)問(wèn)題給孩子進(jìn)行逐個(gè)安排解決方法，以提升孩子的軟硬競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生首先提交已有的會(huì)考成績(jī)，并在高三上學(xué)期進(jìn)行刷分；針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槎鄠惗啻髮W(xué)會(huì)有視頻面試，發(fā)現(xiàn) 學(xué)生 的口語(yǔ) 以及聽(tīng)力不是特別的符合，因?yàn)閷W(xué)生是走讀，所以每天晚上安排學(xué)生練上一個(gè)小時(shí)，每個(gè)周末也會(huì)過(guò)來(lái)我們公司進(jìn)行練習(xí)，我這邊進(jìn)行監(jiān)督，練習(xí)一段時(shí)間之后我安排學(xué)生進(jìn)行視頻練習(xí)，針對(duì)題型進(jìn)行練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力，經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力以及我的監(jiān)督，學(xué)生在 2 月份就拿到了多倫多大學(xué)的錄取通知書(shū)。

通過(guò)這個(gè)學(xué)生，我們可以看到我們一定要提前了解各個(gè)學(xué)校的具體要求，提前規(guī)劃，學(xué)校更注重哪一方面，這樣才能在網(wǎng)申的時(shí)候出現(xiàn)學(xué)術(shù)成績(jī)達(dá)不到要求，沒(méi)有時(shí)間去復(fù)議，從而被拒錄的情況，所以希望想去好學(xué)校的學(xué)生，一定要提前了解好學(xué)校的要求，而且要提前申請(qǐng)，這樣還有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)學(xué)金。