劉同學(xué)華中科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科均分 89分，托福102分（口語(yǔ)23分），GRE325+3.5。本科期間，主要的科研是電路方向的，發(fā)表了國(guó)內(nèi)論文一篇，外加國(guó)際會(huì)議論文一篇。此外，還在杭州的一家互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行了3個(gè)月的實(shí)習(xí)，最后拿到到耶魯大學(xué)CS專業(yè)的OFFER。下面馬老師帶大家解析下美國(guó)名校 CS專業(yè)申請(qǐng)的硬件及軟件要求。

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硬件：

先來(lái)談?wù)?GRE和TOFEL成績(jī)（以下簡(jiǎn)稱GT）。在 馬老師給學(xué)生 申請(qǐng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有 學(xué)生 糾結(jié)于自己的 GT分?jǐn)?shù)。比如GRE總分沒(méi)上320分，作文分?jǐn)?shù)沒(méi)上3.5；TOEFL總分沒(méi)達(dá)到100分，即使達(dá)到了也繼續(xù)刷，爭(zhēng)取能夠在申請(qǐng)中通過(guò)GT來(lái)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

馬老師要講的是，在申請(qǐng)美國(guó)研究院校的過(guò)程中，語(yǔ)言成績(jī)很重要，它是留學(xué)期間能夠正常生活學(xué)習(xí)的基本保障，但是對(duì)于留學(xué)生，尤其對(duì) CS專業(yè)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，過(guò)多地重視語(yǔ)言成績(jī)是一個(gè)很?chē)?yán)重的思想誤區(qū)。

在工科專業(yè)的申請(qǐng)者中，有一條不成文的規(guī)定，GT達(dá)線即可。這條線就是TOEFL總分100以上，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)不低于22，劉同學(xué)申請(qǐng)過(guò)程結(jié)果也驗(yàn)證了這個(gè)“不成文”的規(guī)定：在 劉同學(xué) 申請(qǐng)過(guò)程中，除了常青藤的布朗大學(xué)的官方郵件回復(fù)堅(jiān)持要托福達(dá)到 105分外，其他院校無(wú)論在申請(qǐng)還是錄取上，都沒(méi)有因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)導(dǎo)致申請(qǐng)失??；然而對(duì)GRE目前雖有320+3的分界線之說(shuō)，但是從眾多錄取結(jié)果來(lái)看，各校對(duì)GRE的要求遠(yuǎn)低于TOFEL。從目前留求藝的案例庫(kù)來(lái)看，GRE沒(méi)達(dá)320分拿到CS名校錄取的大有人在，而不是極端的個(gè)例。因此，正在埋頭苦學(xué)GRE的準(zhǔn)申請(qǐng)者大可不必有太多的壓力。

申請(qǐng)過(guò)程無(wú)非就是看 GPA+GT+科研實(shí)習(xí)，GPA的重要性無(wú)需多說(shuō)，GT只需要過(guò)線，那么剩下的最重要的是什么？當(dāng)然就只能是科研和實(shí)習(xí)。

軟件：

首先帶著大家從項(xiàng)目設(shè)置來(lái)分析科研和實(shí)習(xí)的重要性。隨著 CS逐漸熱門(mén)，各校都在開(kāi)設(shè)工程碩士項(xiàng)目(master of engineering)，如UCB Cornell Stanfor等。今年，老牌公立學(xué)校UIUC也開(kāi)設(shè)了ECE方向的工程碩士項(xiàng)目，吸引了大批申請(qǐng)者。這些項(xiàng)目的課程設(shè)置是工作導(dǎo)向的，錄取學(xué)生來(lái)看，相當(dāng)一部分人是工作后申請(qǐng)的。因此，申請(qǐng)者的專業(yè)能力在錄取委員會(huì)眼中的重要性不言而喻。人盡皆知的CS神校CMU更是開(kāi)設(shè)了不計(jì)其數(shù)的和CS相關(guān)的職業(yè)項(xiàng)(professional program)，盡管頒發(fā)的學(xué)位是學(xué)術(shù)型的，但是無(wú)論是課程設(shè)置，還是從在讀生的反饋信息來(lái)看，和工程碩士項(xiàng)目并無(wú)區(qū)別。種種跡象表明，申請(qǐng)過(guò)程中的“背景”：科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常重要。

接下來(lái)，從招生規(guī)模上來(lái)分析科研和實(shí)習(xí)的重要性。由于申請(qǐng)熱門(mén)之一加州大學(xué)系列學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的本科學(xué)校名氣很看重，而本科出身是申請(qǐng)者無(wú)法改變的一項(xiàng)指標(biāo)。馬老師和 劉 學(xué)生分析了另外一個(gè)申請(qǐng)熱門(mén)學(xué)校卡耐基梅隆大學(xué)（ CMU）。馬老師從美國(guó)專門(mén)統(tǒng)計(jì)招生規(guī)模的網(wǎng)站上收集了CMU ECE和CS的2013-2016年的錄取數(shù)據(jù)。

CMU ECE和CS的項(xiàng)目錄取人數(shù)是年年攀升，最具代表性的是2013-2014年，CS項(xiàng)目招生人數(shù)上升了近55%，ECE項(xiàng)目招生人數(shù)更是上漲了一倍多。然而，擴(kuò)招帶來(lái)的不是申請(qǐng)難度的下降，CMU的ECE和CS的錄取率年年創(chuàng)下新低。其背后折射出的是CMU ECE和CS項(xiàng)目的申請(qǐng)人數(shù)的指數(shù)式上升。那么錄取委員會(huì)面對(duì)的將是比其他專業(yè)多出近十倍的申請(qǐng)者。對(duì)于如此龐大的申請(qǐng)群體，只有擁有突出的專業(yè)背景的申請(qǐng)者才能迅速吸引教授的關(guān)注。在這種情況下，一個(gè)好的申請(qǐng)經(jīng)歷和一份好的申請(qǐng)文書(shū)，其重要性，想必就不用細(xì)說(shuō)了。

綜上所述，CS相關(guān)專業(yè)的申請(qǐng)者，申請(qǐng)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要忽略前期的背景積累。如果你現(xiàn)在還是大一大二，盡量在短時(shí)間內(nèi)考出夠線的標(biāo)化成績(jī)，然后就把語(yǔ)言這一塊放下，專注于全面提升自己的軟實(shí)力－即科研背景。因?yàn)檫@些才是能夠幫助你在最后的申請(qǐng)環(huán)節(jié)中在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出的部分。