要留學(xué),不要“被留學(xué)”
在留學(xué)消費(fèi)日漸成為風(fēng)尚的今天,出國(guó)留學(xué)對(duì)于越來(lái)越多的人而言已不再是遙不可及的夢(mèng)?!巴饷娴氖澜绾芫省保蓜e讓留學(xué)消費(fèi)陷阱與誤區(qū)把“留學(xué)夢(mèng)”變成無(wú)奈與遺憾。...
當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)自身發(fā)展目標(biāo)的定位越來(lái)越高,出國(guó)留學(xué),接受?chē)?guó)外的優(yōu)質(zhì)教育,已成為更多人實(shí)現(xiàn)人生理想,拓展閱歷版圖的首要選擇?!傲魧W(xué)夢(mèng)”已在更多普通大眾心中生根,“要留學(xué)”的愿望更為堅(jiān)定。
可是,“要留學(xué)”的激情與憧憬常遭遇“被留學(xué)”的尷尬。不知留學(xué)中介機(jī)構(gòu)如何選擇,對(duì)留學(xué)花費(fèi)情況認(rèn)知模糊,形形色色的專(zhuān)業(yè)難以抉擇,迷茫于留學(xué)后的前途與就業(yè)——留學(xué)消費(fèi)者消費(fèi)技巧和心態(tài)的不成熟,常使自己處于“被動(dòng)”之中,從而給了一些不自律的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)“渾水摸魚(yú)”的機(jī)會(huì)。信息和資源掌控在他人手中,消費(fèi)者無(wú)從主動(dòng)保衛(wèi)自己的權(quán)益,“被留學(xué)”困境讓留學(xué)消費(fèi)充滿安全隱患,也使留學(xué)行業(yè)的健康發(fā)展危機(jī)四伏。
打破“被留學(xué)”窘境,為留學(xué)夢(mèng)插上翅膀
為了規(guī)范留學(xué)服務(wù)行業(yè),樹(shù)立誠(chéng)信行業(yè)風(fēng)氣,從2011年起,中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)攜手國(guó)內(nèi)留學(xué)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌留求藝留學(xué)編撰留學(xué)消費(fèi)者教育力作《出國(guó)留學(xué)消費(fèi)指導(dǎo)手冊(cè)》,旨在讓消費(fèi)者全面、清晰地了解關(guān)于留學(xué)的方方面面,以理性認(rèn)知“武裝”自己,保護(hù)自身合法權(quán)益,同時(shí)提高留學(xué)消費(fèi)的技能,暢通留學(xué)之路。
2014年發(fā)布的《出國(guó)留學(xué)消費(fèi)指導(dǎo)與維權(quán)手冊(cè)》聚焦專(zhuān)業(yè)就業(yè)話題,從課程介紹、院校推薦、就業(yè)指導(dǎo)、留學(xué)生活指南等方面給予消費(fèi)者全面指導(dǎo)。留求藝留學(xué)作為行業(yè)旗艦品牌,本著“專(zhuān)業(yè)、誠(chéng)信、權(quán)威”的品牌理念,以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與誠(chéng)信對(duì)待消費(fèi)者的“良心”導(dǎo)向,再次為推進(jìn)消費(fèi)者教育事業(yè)貢獻(xiàn)了力量。
關(guān)注《出國(guó)留學(xué)消費(fèi)指導(dǎo)與維權(quán)手冊(cè)》,關(guān)注留學(xué)消費(fèi)者維權(quán),告別“被留學(xué)”困境,為“留學(xué)夢(mèng)”插上翅膀。
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英國(guó)名校申請(qǐng)還要不要AS成績(jī)?劍橋大學(xué):要牛津大學(xué):?不要LSE:?要帝國(guó)理工:?不要UCL:?不要...
沒(méi)有檢查課程要求:很多學(xué)生高一、高二就開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng),他們對(duì)自己要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)也做了功課,但是做得不夠深,他們知道要遞交哪些通用的申請(qǐng)材料,但往往忽略掉了自己要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)要求。...
2019#考研#成績(jī)已陸續(xù)公布,真是幾家歡喜幾家愁啊!考上理想學(xué)校的同學(xué)們,歡欣雀躍。但也有不少同學(xué)抱怨、糾結(jié):要不要調(diào)劑?調(diào)劑后又能上什么樣的學(xué)校?還有很多同學(xué)在哭訴:今年已經(jīng)沒(méi)戲了,要不要明年再戰(zhàn)呢!但誰(shuí)......
2018年的高考即將來(lái)臨,高三的同學(xué)們除了要面對(duì)百萬(wàn)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,還要面對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的眾多選擇,二三本的院校合作之后,學(xué)生們對(duì)報(bào)考志愿,除了要綜合自己的成績(jī)之外,還要考慮其他的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的選擇趨勢(shì),除了......
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