美國(guó)的音樂學(xué)院比較多，主要有兩種存在模式：一種是獨(dú)立的專門學(xué)院，比較著名的有茱莉亞音樂學(xué)院，曼哈頓音樂學(xué)院，克里夫蘭音樂學(xué)院，曼尼斯音樂學(xué)院，舊金山音樂學(xué)院等。另外一種是綜合類大學(xué)中的一個(gè)專門院系，像羅徹斯特大學(xué)的音樂學(xué)院、西北大學(xué)的音樂學(xué)院，印地安那大學(xué)的音樂學(xué)院，辛辛那提大學(xué)音樂學(xué)院，密歇根大學(xué)音樂學(xué)院等等。

對(duì)于學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的學(xué)生來說，選校的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)校所處的地理位置及你能體驗(yàn)到的生活環(huán)境。生活環(huán)境之所以重要是因?yàn)橐魳穼W(xué)習(xí)很大程度上是在自己的努力。琴是要練的，音樂會(huì)是要常去的，各種各樣的演出一會(huì)是一定不能放過的，所以自己的生活環(huán)境就會(huì)很有影響。練習(xí)是要專心的，而容易靜心的地方往往有缺乏機(jī)會(huì)和藝術(shù)氛圍，所以這之間的平衡，是要大家根據(jù)自己的性格、自我約束能力來小心調(diào)整的。

第二，專業(yè)課教師。對(duì)于音樂專業(yè)同學(xué)來講，老師的好壞會(huì)起到?jīng)Q定性作用。申請(qǐng)時(shí)我們沒辦法一個(gè)一個(gè)的去試驗(yàn)教授是否適合我們，所以從申請(qǐng)角度來說處于劣勢(shì)，只能通過網(wǎng)絡(luò)查看各教授的介紹，當(dāng)然也可以通過郵件向系里的秘書問明情況，只有一個(gè)一個(gè)向?qū)W校問招生情況，教授的研究方向，及教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的那些方面，這樣心里踏實(shí)一些，但總歸還是有差距。

第三，學(xué)校提供的學(xué)習(xí)環(huán)境。音樂學(xué)院的非專業(yè)課老師的水平，琴房的質(zhì)量，學(xué)生的素質(zhì)和普遍天分的程度也都是很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橐魳坊A(chǔ)知識(shí)是很重要的，練琴也是很重要的，和同學(xué)之間的，不管是Orchestra也好，Chamber Music也好，對(duì)于自我的進(jìn)步和提升都是有很大幫助的。

? ?綜合了上述的幾點(diǎn)，還要根據(jù)自己的專業(yè)水平，以后工作的打算，來最終鎖定目標(biāo)。選取1-2所后備學(xué)校，幾所自己想去的學(xué)校，就完成了這一階段。

? ? 另外需要注意的一點(diǎn)：美國(guó)音樂專業(yè)研究生有MM、MA兩種學(xué)位。

? ? MA是Master of Arts 的簡(jiǎn)稱，主要是一個(gè)研究性的學(xué)位，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在創(chuàng)作和研究技能上，所以申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的話對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力要求非常高。MA研究方向可任選其一：創(chuàng)作或者音樂教育方向。

? ?MM是Master of Music 的簡(jiǎn)稱，和MA的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同，MA更強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力，例如在申請(qǐng)中，MM的聲樂、器樂是要試音的，MA則不需要。所以，申請(qǐng)者在選擇MM還是MA時(shí)，要看個(gè)人背景和自己的職業(yè)目標(biāo)。

? ?一般來說，綜合大學(xué)下屬的音樂學(xué)院更多的是重視申請(qǐng)者的綜合能力，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求比較嚴(yán)格，比如托福和GRE，同時(shí)也為有才華的申請(qǐng)者提供了更多的選擇。而專業(yè)的音樂學(xué)院專業(yè)課程設(shè)置精細(xì)，更適合專業(yè)實(shí)力突出的申請(qǐng)者，一般不需要GRE，對(duì)托福的要求也相對(duì)松一些。