老師以服務(wù)學(xué)生為己任，為學(xué)生量身定制屬于自己的留學(xué)方案。自擔(dān)任香港留學(xué)顧問以來劉老師注重每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡心盡力幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)。
聽
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等級(jí)聽力
9聽懂篇幅較長(zhǎng)，論述復(fù)雜、抽象且詳細(xì)的發(fā)言，預(yù)測(cè)話語內(nèi)容的走向。能自動(dòng)加工聽到的話語，理解其主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及說話者的目的和態(tài)度，并能識(shí)別不同說話者意見是否一致，即使他們的意見沒有明確表達(dá)。能夠理解各種領(lǐng)域中的詞語，包括專業(yè)、技術(shù)和學(xué)術(shù)術(shù)語及地道的表達(dá)方法。
8聽懂篇幅較長(zhǎng)，論述復(fù)雜且詳細(xì)的發(fā)言，能夠自動(dòng)識(shí)別并加工語言和語法，因此能夠集中關(guān)注說話者表達(dá)的整體內(nèi)容。能理解廣泛領(lǐng)域中的詞語，包括地道表達(dá)、固定短語或不常見的搭配，以及技術(shù)和學(xué)術(shù)用語。8.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
7聽懂篇幅較長(zhǎng)的發(fā)言，理解詳細(xì)的任務(wù)指示或說明，有些任務(wù)內(nèi)容復(fù)雜。能夠識(shí)別說話者雖未直接表達(dá)但暗示出來的想法、態(tài)度、觀點(diǎn)或目的。能輕松理解所聽話語的含義，包括理解句內(nèi)指稱和跨句指稱的含義，且無需逐個(gè)加工詞語和結(jié)構(gòu)。能理解廣泛領(lǐng)域中的詞語，包括一些地道表達(dá)、技術(shù)和學(xué)術(shù)用語，即使所聽材料的語言和內(nèi)容復(fù)雜，理解也無障礙。7.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
6聽懂篇幅較長(zhǎng)的講話，理解詳細(xì)的指示或說明，能大體理解直接陳述的事實(shí)、態(tài)度、觀點(diǎn)和目的，能基本聽出話語的主要內(nèi)容，辨別與其相關(guān)和無關(guān)的信息，并能大體推斷出隱含的意義，且無需逐個(gè)加工詞語和結(jié)構(gòu)。記住的信息足夠多，能夠理解指稱的意義，如人稱代詞。能夠理解與多種話題相關(guān)的大多數(shù)詞語，包括學(xué)術(shù)英語中特有的一些術(shù)語。6.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些聽力技能。
說
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等級(jí)口語
9能夠以正常語速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，是在尋找思路，而不是在搜尋詞語或語法形式。講話很有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述非常充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語言習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用十分豐富的語法結(jié)構(gòu)，僅有極少錯(cuò)誤，但合乎常理。發(fā)音自然、清晰且非常易于理解。
8能夠以正常語速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，偶有重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，通常是在尋找思路，而不是在搜尋詞語或語法形式。講話有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語言習(xí)慣，偶爾出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤；如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠運(yùn)用十分豐富的語法結(jié)構(gòu)，多數(shù)語句表達(dá)正確，只是偶有錯(cuò)誤。發(fā)音整體上自然、清晰，只是偶有小的問題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響非常小。8.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語技能。
7該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松進(jìn)行口頭表達(dá)，語音清晰、內(nèi)容詳盡，會(huì)有些重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語或語法形式出現(xiàn)猶豫。講話大體上有條理，觀點(diǎn)大體明確，表達(dá)整體上連貫。能夠運(yùn)用豐富的詞匯手段討論廣泛的話題，能夠使用一些不常見的詞匯或習(xí)語，盡管并非始終準(zhǔn)確無誤。如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠使用多種語法結(jié)構(gòu)，雖有一些錯(cuò)誤，但表達(dá)通常正確。發(fā)音大體上自然、清晰，偶有問題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響不大。7.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語技能。
6能夠進(jìn)行詳盡的口頭表達(dá)，會(huì)因重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語或語法形式時(shí)的猶豫致使表達(dá)有時(shí)不夠清晰、流利。講話大體上有條理，觀點(diǎn)表達(dá)大體連貫，但會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。有足夠的詞匯量進(jìn)行話題討論，內(nèi)容清晰、詳盡，雖會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，通常能夠很好地變換措辭。能在有限范圍內(nèi)使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。使用較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，但其語言通常易于理解。發(fā)音清晰、有效，但可能存在問題。雖然有時(shí)單詞發(fā)音不清晰，但通常易于理解。6.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語技能。
讀
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等級(jí)閱讀
9能夠輕松閱讀各種內(nèi)容復(fù)雜且信息量大的事實(shí)類和論述類文本。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性的廣泛話題，自如地運(yùn)用廣博的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可從句子到通篇文章。能夠非常順暢地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義。能夠熟練地選擇和運(yùn)用包括略讀和瀏覽在內(nèi)的策略，順利理解各種文本。
8能夠有效地閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本通常內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性的諸多話題，熟練地運(yùn)用十分寬泛的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可從句子到通篇文章。能較好地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義；能較好地運(yùn)用略讀和瀏覽等恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，并能較好地綜合信息和進(jìn)行推斷。8.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
7能夠閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本可能內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類和專業(yè)性的諸多話題，很好地運(yùn)用豐富的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解論證內(nèi)容，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，較好地理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義。能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等閱讀策略，并能綜合信息和進(jìn)行推斷。7.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
6通?？梢蚤喿x各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本內(nèi)容可能相對(duì)復(fù)雜且信息量相對(duì)較大。能就通用類的諸多話題和部分專業(yè)性話題，較好地運(yùn)用詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解隱含意義，也能基本理解相對(duì)復(fù)雜的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。通常能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等策略，并能大體上綜合信息和進(jìn)行推斷。6.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
寫
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等級(jí)寫作
9能夠全面作答所有問題。觀點(diǎn)和論點(diǎn)相關(guān)，展開全面、論證充分。行文連貫、銜接自然，無需刻意使用明顯的銜接詞。分段手段運(yùn)用自如。自然、巧妙地使用豐富的詞匯，僅出現(xiàn)極少、輕微的錯(cuò)誤。完全零活且準(zhǔn)確地運(yùn)用豐富多樣的句型。僅出現(xiàn)極少、輕微的語法錯(cuò)誤。
8能夠較為全面地作答所有問題。考試任務(wù)的主要內(nèi)容或要點(diǎn)得以清晰地描述與闡釋。論點(diǎn)具有相關(guān)性，能夠展開，并有論據(jù)支撐。能將論點(diǎn)按照邏輯順序排列，并自然銜接。在任務(wù)2中，分段手段運(yùn)用充分、恰當(dāng)。能夠流利、靈活運(yùn)用豐富的詞匯準(zhǔn)確交流意義。能夠熟練運(yùn)用不常用的詞匯，僅出現(xiàn)極少拼寫或詞形錯(cuò)誤。能夠運(yùn)用豐富多樣的句型，且大多數(shù)準(zhǔn)確無誤。只在極偶然情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤。8.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
7能夠?qū)D表進(jìn)行清晰的概述或在作答過程中始終有一個(gè)清晰的觀點(diǎn)，并涵蓋該任務(wù)要求作答的所有內(nèi)容。（培訓(xùn)類）書信寫作目的清晰，行文語氣恰當(dāng)、一致?？忌苡眉?xì)節(jié)和例子論證觀點(diǎn)，盡管這些細(xì)節(jié)和例子可能太過泛泛、缺乏重點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯自然，結(jié)論順理成章。能運(yùn)用多種銜接詞，但有時(shí)使用過多或不足。在任務(wù)2中，每個(gè)段落均有一個(gè)清晰的主題。能靈活運(yùn)用一系列詞匯和一些不常見詞語，并展現(xiàn)出一定的風(fēng)格，盡管偶爾用詞不當(dāng)或者出現(xiàn)拼寫或詞形錯(cuò)誤。能使用各種復(fù)雜句，句子正確無誤。但語法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍有幾處錯(cuò)誤。7.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
6該分?jǐn)?shù)段的考生一般能夠作答所有問題，有些作答較全面，有些則欠缺?！?（學(xué)術(shù)類）考生能夠進(jìn)行概述。·??（培訓(xùn)類）書信寫作目的基本清晰；行文語氣有時(shí)未能保持前后一致。涵蓋了主要內(nèi)容和要點(diǎn)。觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)具有相關(guān)性，但結(jié)論可能不甚清晰。出現(xiàn)一些無關(guān)或錯(cuò)誤細(xì)節(jié)。論點(diǎn)安排符合邏輯，從開篇至結(jié)尾，行文推進(jìn)清晰。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些銜接詞，但有些使用有誤。在任務(wù)2中，會(huì)使用段落寫作，但未能保持段落間的邏輯性。能使用足夠的詞匯回答問題，并試圖使用不常用詞匯。有時(shí)出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，但不影響讀者理解。能綜合使用簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句。語法和標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤通常不會(huì)對(duì)讀者造成閱讀困難。6.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些寫作技能。
掌握方法
反復(fù)練習(xí)
突破雅思
