一、學(xué)生背景 ;

學(xué)生姓名：蔣同學(xué)

成績概況：高二，均分 90

所屬中學(xué)：重慶某中學(xué)

所學(xué)專業(yè)：理科

錄取院校：比利瑪學(xué)院 Braemar College

留學(xué)層次： 9-12 年級

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析：

1，?學(xué)生本身綜合能力不錯(cuò)，有參加義工的活動。

2，?參加過全國性的數(shù)學(xué)競賽并且取得好的成績。

3，?參加過游學(xué)夏令營，對多倫多有一定的了解。

劣勢分析：

1，???學(xué)生英語能力相對比較薄弱。

三、申請思路及專家分析

1. 學(xué)生之前有參加過加拿大的游學(xué)夏令營，對多倫多非常有好感，非多倫多不去，黃老師在申請前認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備，分析學(xué)生的優(yōu)劣勢、及其可待提升的空間，文書老師編寫意向書 及其小文書。

2. 比利瑪中學(xué)與公司合作組織模擬課堂的活動，加方老師親臨現(xiàn)場，黃老師邀請蔣同學(xué)來到現(xiàn)場，實(shí)際感受了學(xué)校的上課氛圍，蔣同學(xué)積極和加方老師交流，一節(jié)課下來受益匪淺，確定比利瑪中學(xué)為首選院校。

3 ．鑒于蔣同學(xué)英語能力相對薄弱，蔣同學(xué)進(jìn)行了英語能力培訓(xùn)，并且取得了巨大的進(jìn)步。

4. 在申請過程中，外聯(lián)老師積極與比利瑪中學(xué)溝通該學(xué)生的優(yōu)勢，展示出學(xué)生申請的意向性 等等。

5. 申請加拿大各大院校的學(xué)生請?zhí)嵩鐪?zhǔn)備、提早申請，那么我們會有更多的時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)生的申請材料、制作文書等等，以便于學(xué)校的申請成功率及過簽率更高。學(xué)校在收到材料后也會在第一時(shí)間審理我們的材料，錄取結(jié)果的發(fā)放也會是在第一批，學(xué)生可以有充足的時(shí)間做好行前準(zhǔn)備。

四、offer 展示