學(xué)生情況：劉同學(xué)，歐亞學(xué)院大三在讀，新聞專業(yè)，曾經(jīng)有美國(guó)大學(xué)交流的經(jīng)歷，雅思6分，成功錄取到美國(guó)Temple University的BA Communication和University OF Arizona的 BA Communication。這是學(xué)生最后決定去的Temple University的I-20. 作為這樣一個(gè)在美國(guó)的一流大學(xué)，在學(xué)生簽完證后，學(xué)校郵寄了轉(zhuǎn)學(xué)分報(bào)告給學(xué)生，令我們大家喜出望外的是，學(xué)校竟然給他轉(zhuǎn)了77個(gè)學(xué)分，換句話說(shuō)就是，這個(gè)本來(lái)做好心理準(zhǔn)備從大二就開始讀書的孩子，可能只需要一年半多的時(shí)間，也就是在第二年的春季，就可以拿到美國(guó)Temple University的畢業(yè)證書了！

這就是Temple University的轉(zhuǎn)學(xué)分報(bào)告單 這個(gè)是學(xué)校最后給學(xué)生發(fā)送的，減免多少個(gè)學(xué)分的證明 從這個(gè)案例不難看出，美國(guó)的大學(xué)還是非常認(rèn)可咱們國(guó)內(nèi)大學(xué)的課程學(xué)分的，如果是轉(zhuǎn)到同一個(gè)專業(yè)，這樣的優(yōu)勢(shì)會(huì)更明顯一些，但是前提是一定要給學(xué)生做好轉(zhuǎn)學(xué)分課程描述，這是一個(gè)非常復(fù)雜的一個(gè)文案翻譯工作，需要學(xué)生去學(xué)校開具他們的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，每門課的摘要都在里面，我們專業(yè)的文案就需要按照這個(gè)計(jì)劃，去給美國(guó)大學(xué)說(shuō)明，這門課都學(xué)什么，學(xué)生能獲得哪方面的技能，最終這門課在中國(guó)大學(xué)是多少學(xué)分，共美國(guó)大學(xué)參考。

同時(shí)，這也是我們留求藝留學(xué)美國(guó)部一貫堅(jiān)持的原則，作為每個(gè)學(xué)生要把握他們自身的條件，做的文書就是要揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示學(xué)生非常好的面貌，從而去給學(xué)生爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。我還記得當(dāng)天學(xué)生非常激動(dòng)的告訴我說(shuō)，自己壓根沒想到會(huì)轉(zhuǎn)這么多學(xué)分，既省了時(shí)間，又節(jié)省了開支，而且從目前國(guó)內(nèi)的歐亞學(xué)院一躍到美國(guó)知名的百?gòu)?qiáng)名校，這個(gè)轉(zhuǎn)變他也需要適應(yīng)下……

總結(jié)來(lái)說(shuō)，什么樣的學(xué)生是適合轉(zhuǎn)學(xué)的？第一，覺得自己的高考發(fā)揮不是很好，滑檔到了一個(gè)自己不滿意的國(guó)內(nèi)大學(xué)，覺得學(xué)習(xí)氛圍一般，自己還想獲得真正的能力。第二，學(xué)生的大學(xué)專業(yè)不是很適合自己，自己在國(guó)內(nèi)又很難換到其他的專業(yè)的；第三，大學(xué)已經(jīng)學(xué)了兩年，但是自己的分?jǐn)?shù)都很一般，但是英語(yǔ)是自己的優(yōu)勢(shì)等。綜上所述，這些都是適合轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)讀書的孩子，多給自己一些選擇，你的平臺(tái)會(huì)很不一樣！ 更多的赴美信息，歡迎聯(lián)系留求藝美國(guó)二部資深顧問老師。