想去香港留學(xué)但又不想學(xué)雅思,這幾個專業(yè)一定適合你!
想要去香港學(xué)習(xí)深造,但是苦于英語基礎(chǔ)薄弱而無從下手。那么,今天我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)一下香港不需要提交雅思的專業(yè)。...
想要去香港學(xué)習(xí)深造,但是苦于英語基礎(chǔ)薄弱而無從下手。那么,今天我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)一下香港不需要提交雅思的專業(yè)。
一、 香港浸會大學(xué)
Master of Arts in Chinese Literature,Language an Culture 中國文學(xué)、語言和文化
專業(yè)介紹:
在中國文學(xué)、語言和文化方面,碩士學(xué)位是全日制和全日制學(xué)生的研究生課程。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的更深層次的認(rèn)識,并以新的視角拓展他們的視野,以迎接社會的挑戰(zhàn)。它提高了學(xué)生的語文能力和文化素養(yǎng),這對教育、媒體和文化管理等職業(yè)尤其重要。
香港浸會大學(xué)中國文學(xué)、語言和文化文學(xué)碩士課程旨在進(jìn)一步深化學(xué)生對中國文化的理解,以全新的課程方向與視角來拓寬他們的眼界,進(jìn)而強(qiáng)化他們的漢語技能和文化素養(yǎng),讓學(xué)生在應(yīng)對現(xiàn)代社會的需求與挑戰(zhàn)時能夠做到游刃有余。與此同時,這些能力也是教育、媒體和文化管理工作中必不可少的。
課程分為三個方面:(1)文學(xué),(2)語言和(3)文化。學(xué)生必須在每個領(lǐng)域至少選修一門課程,并選擇一個專業(yè)領(lǐng)域。他們被要求多參加一個課程,在他們的專業(yè)領(lǐng)域?qū)懸环蓓?xiàng)目報(bào)告。必須指出的是,每學(xué)年提供的課程都有可能發(fā)生變化。
專業(yè)課程:
Research Metho an Seminar 研究方法與研討會
Project Report 項(xiàng)目報(bào)告
Selecte Masterpieces of Chinese Literature 精選中國文學(xué)名著
Special Topics in Chinese Literature 中國文學(xué)的專題
Chinese Travel Literature an Human Scenery 中國旅游文學(xué)和人文景觀
Chinese Literature an Religion 中國文學(xué)和宗教
Chinese Literature an Calligraphy an Painting 中國文學(xué)、書法、繪畫
Literary Criticism 文學(xué)批評
Special Topics in Classical Chinese Fiction an Drama 中國古典小說和戲劇中的特殊主題
Special Topics in Classical Chinese Literature 中國古典文學(xué)的專題
Chinese Literature,Love,Movies 中國文學(xué)、愛情電影
Selecte Masterpieces of Chinese Linguistics an Etymology 精選中國語言學(xué)和語源學(xué)名作
Special Topics in Chinese Linguistics 中國語言學(xué)的專題
Practical Chinese Grammar 實(shí)用漢語語法
Special Topics in Chinese Culture 中國文化的專題
Traitional Chinese Thought an Moern Society 中國傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代社會
二、 香港教育大學(xué)
Master of Arts in Chinese Stuies(Language Eucation)中文研究(語文教育)
專業(yè)介紹:
隨著社會、文化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會對語文運(yùn)用有了新的要求。語文不單是傳意工具,同時是建立人際關(guān)系與傳播文化的重要媒介。與此同時,香港的語文教育也有重大的轉(zhuǎn)向,從語文工具性的教學(xué)取向轉(zhuǎn)移到兼顧語文的人文性;從強(qiáng)調(diào)知識的掌握,進(jìn)而重視情意、美感的培育。
均衡發(fā)展學(xué)生在宇文、文學(xué)及文化三方面的知識,提升學(xué)生溝通、審美 、創(chuàng)新及探究的能力,是當(dāng)前的語文教育任務(wù),也是社會對語文人才培育的期待。在中文領(lǐng)域劃分文學(xué),語言,文化等研習(xí)范疇,以專題方式引導(dǎo)學(xué)員開展深入而多元化知識研習(xí)。
配合當(dāng)前語文課程發(fā)展,除了重視文學(xué)與文化經(jīng)典的學(xué)習(xí),并設(shè)置“文學(xué)創(chuàng)作專題研究”,“兒童文學(xué)專題研究”,“語文傳意專題研究”,“戲劇與語言藝術(shù)”及“文學(xué)與電影”等新向度科目,深度與廣度兼?zhèn)?既能深化學(xué)員本科就讀知識,又能開拓學(xué)員研習(xí)中文的視野。
通過科目學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)員積極參與學(xué)術(shù)活動,開展個人研究,循序發(fā)展學(xué)員的學(xué)習(xí)能力。
采用全方位授課方式,包括講授、小組研習(xí)、交流等活動,以強(qiáng)化學(xué)員對知識的掌握和反思,為學(xué)員提供獨(dú)特性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)課程:
經(jīng)典作品與文化專題研究
文獻(xiàn)學(xué)與中文研究
戲劇與語言藝術(shù)
文學(xué)與電影
兒童文學(xué)專題研究
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究
文學(xué)創(chuàng)作專題研究
語篇分析
漢語言文化專題
方言與普通話專題研究
古代漢語專題研究
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