在簽證被拒的種種原因里，有一條可謂是大名鼎鼎，那就是“移民傾向”。這個說法應該來自隔壁的美簽。具體來說就是申請B1/B2這樣旅游簽的時候，根據(jù)美國移民法的214(b)條款，美國首先默認這類非移民簽證的申請人有“移民傾向”（shall be presume to be an immigrant），所以只有當申請者能成功解釋清楚，讓簽證官滿意他們并沒有“移民傾向”，才會獲批簽證。反過來說，很多人在美簽面試時并不能讓簽證官滿意，所以他們確實是因為“移民傾向”被拒的。

?但在加拿大臨時簽證（TRV,Temporary Resient Visa），也就是包括旅游訪問簽，學簽以及工簽的申請中，依據(jù)加拿大的移民法22.(1)，內(nèi)容表述是完全不一樣的（因為原文包括多層引用，十分繁冗，就不貼在這里，有興趣的同學可以點文后鏈接）。移民法里規(guī)定的加拿大臨時居民的義務，其實只有兩條，第一條是有visa或者要求的文件，這就是我們要申請的簽證文件。第二條就是要按時離境 (will leave Canaa by the en of the perio authorize for their stay.)。所以和美國移民法不一樣，這里沒有對“移民傾向”有任何表述。

?進一步來說，和美國一樣，加拿大對已經(jīng)正在申請永久居民身份(PR)的申請人有一個特別條款，叫做“Dual Intent”——雙重目的。意思是如果這個正在申請PR的申請人，在PR還沒有獲批的時候，還想申請臨時簽證，比如旅游簽學簽，那么就不應該因為他有“移民目的”而據(jù)簽。（An intention by a foreign national to become a permanent resient oes not preclue them from becoming a temporary resient if the officer is satisfie that they will leave Canaa by the en of the perio authorize for their stay.)這里也只有一個前提條件，那就是簽證官相信申請人會按時離境。

?所以，即使申請人并不是正處在PR申請階段，只是單獨申請了旅游簽或者學簽等，我覺得用“移民傾向”來描述被拒，也仍然十分不妥。因為這條被拒的理由其實是據(jù)簽信里“Purpose of Visit”的解釋翻譯?！癙urpose of Visit”的字面意思是“訪問目的”。這里蘊含的意思是，加拿大移民局不相信你的“訪問目的”是真實的(not bona fie)。比如你申請旅游簽，移民局不相信你是真正來旅游的，你申請學簽，移民局不相信你是來讀書的。其實說到底，移民局最怕的是你非法滯留，逾期不歸國。加拿大是一個移民國家，當然是歡迎移民的，但前提要是合法移民。非法滯留的臨時居民會給社會帶來諸多負面影響，當然是要禁止的。所以與其說移民局是怕你的“移民傾向”，還不如說是怕你有“非法移民傾向”，雖然非法滯留的人幾乎是肯定不能移民，還稱之為“移民”是不恰當?shù)摹?/p>

?我們現(xiàn)在可以說很多人的被拒原因并不是“移民傾向”，而是“訪問目的”，但為什么很多人的“訪問目的”被判為是不真實的呢？難道真的很多人不是真心來旅游，留學，是要過來一心一意打黑工，黑在這里嗎？我相信這樣的人即使有，也是極少數(shù)的存在，因為要打黑工應該去隔壁美國，掙錢更多，還有可以等大赦拿身份等有利因素。那到底為什么很多人因為“訪問目的”這條被拒呢？

?加拿大簽證申請被拒了之后，是可以根據(jù)The Access to Information Act進行調(diào)檔，看到簽證官對簽證申請的筆記記錄（notes）。與被拒信里格式化的被拒原因勾選不同，這個notes里詳細寫了簽證官做決定的原因。所以這也是一份很重要的資料，對申請人再次申請非常有用。而根據(jù)移民局官網(wǎng)信息，在對“Dual Intent“的評估時，其實也給了一些明確的考察項目。比如在加拿大的停留時間配合資金支持（means of support）就是很重要的一點，但是如果這條不滿足，一般是會被勾選financial原因被拒。”訪問目的“原因被拒其實很多是因為和母國的tie不夠強。比如國內(nèi)無牽無掛的，沒有房產(chǎn)沒有固定工作等等，這就很容易讓簽證官覺得申請人歸國意愿不夠強烈，那么就很有可能非法滯留在加拿大，于是不能簽發(fā)簽證。當然最重要的一點就是，申請人對所申請的簽證目的本身就不能讓人信服。比如申請人要來申請學簽留學，可是卻年齡很大，英語很差，那么學習目的當然會讓人懷疑，這算是因為“訪問目的”的字面基本意思而被拒。

?可是這套簽證系統(tǒng)里，畢竟還是人在處理，存在著極大的主觀性。同樣的申請者情況，不同的簽證官會做出不一樣的判斷，對什么是合理的學習目的等等都會存在不同的理解。事實上這種不同已經(jīng)極大了改變了現(xiàn)今加拿大學簽的申請方式。