我們先來看看耶魯大學(xué)的網(wǎng)站上一段話：

while there is no har an fast rule,it is safe to say that performance in school is more important than testing. a very strong performance in a emaning college preparatory program may compensate for moest stanarize test scores,but it is unlikely that high stanarize test scores will persuae the amissions committee to isregar an unistinguishe seconary-school recor.

從上述內(nèi)容得出：美國大學(xué)的錄取與中國的高考帶給我們的觀念是有所不同的，美國大學(xué)的錄取更像是一項(xiàng)綜合能力和耐力的集合考驗(yàn)，而中國的應(yīng)試教育帶給我們的是一考定終生。

在大學(xué)生涯中，人視 gpa 4.0 為激勵，也有人因擁有 4.0 而焦躁不堪。對于一部分人來說，自我的進(jìn)步是一個越滾越大的正向循環(huán)，4.0 是這個循環(huán)的起始點(diǎn)。有許多的人，用 4.0 敲開了新世界的大門。

用 4.0 帶來的贊許，極早獲得行業(yè)巨頭實(shí)習(xí)

用 4.0 帶來的資源，極早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始研究項(xiàng)目，本科畢業(yè) n 篇 sci 在手

用 4.0 帶來的獎金，養(yǎng)活自己，不再去打工，把更多的時間花在刀刃上

用 4.0 帶來的人脈，開辦社團(tuán)，開辦公司

等等等。這些都是一些 4.0 朋友做的事情。因?yàn)榍诿?，?yōu)秀，拿到好成績，接著用好成績，繼續(xù)突破障礙，讓自己更加優(yōu)秀。

當(dāng)然，我從沒說過一定要拿 4.0，也從不認(rèn)為能拿 4.0 的人才稱得上是優(yōu)秀的。但是我還是會跟身邊的學(xué)弟學(xué)妹苦口婆心：大學(xué)四年，爭取拿一個好看點(diǎn)的 gpa。為什么？

它作為一個學(xué)生學(xué)業(yè)的展現(xiàn)，更像一個濃縮指標(biāo)。能幫助學(xué)?；蛞院蟮墓ぷ鲉挝粚@個學(xué)生做一個更全面和明智的判斷。它會帶給你更多的選擇，不會成為你做重大決定時拿不出手的一塊燙手山芋。就像聰明的單身狗會不斷地提高自己一樣，在遇到那個優(yōu)秀的他 / 她時才能更自信地站在對方面前，不至于因?yàn)椴蛔孕哦R陣脫逃。不揮霍時間，才能不浪費(fèi)機(jī)會。

不知道大家了不了解，很多公司在招聘流程的最后一步都會要求學(xué)生提供一張他們的成績單（ transcript ）。比如安永在你提供一份正式的成績單前是不會錄用你的。很多世界著名的企業(yè)如 general motors,for,john eere,caterpillar 等等在校園招聘時也都會問及申請人的 gpa。

從 national association of colleges an employers ﹙nace﹚ 對超過 200 名的雇主的調(diào)查結(jié)果來看，67% 的公司表示他們會根據(jù) gpa 來篩應(yīng)聘人的簡歷。各方面條件都符合，但因?yàn)?gpa 未達(dá)到要求而失去機(jī)會的案例比比皆是。

其實(shí)很容易理解為什么 gpa 會成為各大公司篩選人才的門檻之一。在北美，gpa 并非一兩次考試就可以決定的。而是承載了你四年來在所修的專業(yè)課及選修課上的全部表現(xiàn)。除了在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)包括大小考試，論文作業(yè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐外，也包含了你課上的參與度，與教授的溝通情況，與小組成員的配合情況等等。

所以，gpa 雖然看起來只是一個簡單的數(shù)字，但卻很直觀地將你的四年呈現(xiàn)了給了你的面試官，同時反應(yīng)出了你真實(shí)的學(xué)習(xí)能力。

在應(yīng)聘的時候，很多面試的人都會胸有成竹的說：我擅長學(xué)習(xí)新鮮事物，我相信自己能夠勝任這份工作。但是，如果你的 gpa 很低，那么請問說服力在哪里？

安永每年要錄用上千名美國的畢業(yè)生。其負(fù)責(zé)人說：“ gpa 在安永招聘的過程中扮演了一個不可或缺的角色。因?yàn)樗麄兛梢詮某煽兩虾苤庇^的判斷出這名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及是否能夠勝任這份工作。所有我接觸過的就業(yè)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人都認(rèn)為雇傭者希望看到一個 gpa 至少能夠達(dá)到 3.5 的簡歷，一些公司甚至?xí)筮_(dá)到 3.8?！?/p>

當(dāng)然，他也提到了也會有學(xué)生以 3.5 的 gpa 打敗擁有 3.9gpa 的申請者。但往往前者是因?yàn)榛ㄙM(fèi)了更多的時間在同一領(lǐng)域?qū)嵙?xí)，在工作經(jīng)驗(yàn)豐富的背景下也拿了并不差的 gpa。

gpa 除了會影響你找工作，還會影響到你申請研究生，申請獎學(xué)金，申請移民等等。當(dāng)然如果過低了，還會導(dǎo)致你掛科，重修，延遲畢業(yè)甚至被退學(xué)。

美國學(xué)校都有明確的規(guī)定，本科生 gpa 不足 2.0 會被勒令退學(xué)的，這也充分的說明 gpa 于留學(xué)期間，在所有硬性條件中扮演著無可替代的角色。

有些人會說：不要盲目地追求高的 gpa。是的這話沒錯，盲目地做任何事情都是不對的。我從來不主張留學(xué)生每天泡在圖書館里啃課本，上了 4 年學(xué)所有精力都放在 gpa 上。而是應(yīng)該有計(jì)劃高效率地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換思維模式，掌握針對新環(huán)境的學(xué)習(xí)方法。

想獲得更多資訊，請關(guān)注我，謝謝。