一、學(xué)生背景

王 同學(xué)，女

國(guó)內(nèi)二本院校計(jì)算機(jī)專業(yè)，

大一在讀

均分 80

意向 :大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)

申請(qǐng)結(jié)果 : 獲謝菲爾德大學(xué) 計(jì)算機(jī)專業(yè)本科錄取

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

留求藝首席咨詢顧問(wèn)劉芯彤老師通過(guò)對(duì)該 王 同學(xué) 自身?xiàng)l件的分析，發(fā)現(xiàn)她雖然大學(xué)的平均積點(diǎn)只有 3.0，本身的大學(xué)背景也不是很占優(yōu)勢(shì)，但還是挖掘了一些她的有利條件:高中畢業(yè)學(xué)校不錯(cuò)，高考成績(jī)也還可以，并且明年入讀本科的時(shí)候，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀完了大二。所以對(duì)于她來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)還是很有希望的。張老師 在制作留學(xué)規(guī)劃的時(shí)候，綜合學(xué)生對(duì)自己留學(xué)的預(yù)期，所以申請(qǐng)的 5所ucas的大學(xué)都鎖定在前20位。

劣勢(shì)分析

院校背景不好

三、申請(qǐng)思路及專家分析

在申請(qǐng)的時(shí)候，充分提供了 王 同學(xué) 在高中的成績(jī)信息，高考信息，并且在寫(xiě)推薦信方面，張老師 突出其學(xué)習(xí)方面的認(rèn)真鉆研、勤于思考等優(yōu)點(diǎn)，與人溝通能力強(qiáng)等。在 ps（個(gè)人陳述信）方面，該學(xué)生始終與我們保持緊密的溝通，也有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，遞交申請(qǐng)后，張老師 馬上再將學(xué)生的申請(qǐng)材料全部打包發(fā)給所申請(qǐng)?jiān)盒５母鞑块T(mén)，在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中都保持溝通順暢、及時(shí)，學(xué)生后來(lái)拿到了 4所大學(xué)的錄取通知書(shū)。

留求藝首席咨詢顧問(wèn)劉芯彤老師分享雖然學(xué)生的雅思分?jǐn)?shù)，學(xué)校背景和專業(yè)積點(diǎn)不是很占優(yōu)勢(shì)，但是通過(guò)其她方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，她最后仍然成功拿到謝菲爾德大學(xué)的錄取通知書(shū)。相比她其它幾所學(xué)校，謝菲爾德大學(xué)從名氣、排名、學(xué)校背景、就業(yè)前景、綜合實(shí)力等方面來(lái)看都是相對(duì)較好的。學(xué)校在世界上排名 76，而且也是一所理工擅長(zhǎng)的學(xué)校。

點(diǎn)評(píng) :申請(qǐng)學(xué)校成功與否，關(guān)鍵在于如何結(jié)合申請(qǐng)專業(yè)的要求來(lái)深入了解學(xué)生的個(gè)人想法，深度挖掘?qū)W生的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，從而突出其閃光點(diǎn)，弱化其不足點(diǎn)。

另外，國(guó)內(nèi)大學(xué)本科在讀的學(xué)生需要注意，原則上不要跨專業(yè)申請(qǐng)，如果要轉(zhuǎn)專業(yè)，則新錄取得大學(xué)會(huì)要求你補(bǔ)修相應(yīng)的課程，增加了本科就讀的時(shí)間。

指導(dǎo)專家：留求藝英國(guó)留學(xué)杰出的咨詢顧問(wèn)，劉芯彤老師有多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)和6年從事留學(xué)教育行業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，作為留學(xué)行業(yè)咨詢顧問(wèn)中的佼佼者，英國(guó)部的表率，憑借著高質(zhì)量的服務(wù)，卓越的專業(yè)知識(shí)，以及客戶的一致認(rèn)可，連續(xù)5年獲得公司杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，冠軍獎(jiǎng)，咨詢之星和服務(wù)之星。