學生姓名：黃同學

學術背景：西北名族大學，借讀在中央民族大學

成績：均分81

雅思：無

申請專業(yè)：金融

申請院校：南安普頓

優(yōu)勢分析

留求藝首席咨詢顧問劉芯彤老師分析學生想申請好學校，然而 81分的成績并沒有優(yōu)勢，也沒有名校喜歡的國外交流經(jīng)驗，但是學生對該專業(yè)的認識很深刻，有相關實習經(jīng)歷。同時，學生學校背景也不是很好，只是西北民族大學的學生借讀在中央民族大學，申請那些對于學生背景要求是211或者985的學校的金融專業(yè)，難度非常大。學生在找到 張 老師的時候，已經(jīng)是學校開放申請一個月以后了，時間方面也非常緊張。

劣勢分析

申請時間，進度落后

三、申請思路及專家分析

黃 同學在找 張 老師的時候，已經(jīng)是 10月底了，這個時候?qū)W生已經(jīng)開放申請一個多月了，在對比了多家機構之后選擇了我們，一個是因為 劉芯彤 老師在過往的成功申請中有頂尖院校的申請經(jīng)驗，二個是看重了 張 老師一直很耐心的為她提供著免費咨詢服務，張 老師總是隨時的有效的解答 黃 同學的一切關于留學的問題。通過多次聯(lián)系，張 老師以專業(yè)的形象和負責的態(tài)度打動了 黃 同學。

留求藝首席咨詢顧問劉芯彤老師在 和 黃同學的 溝通過程中，發(fā)現(xiàn) 黃 同學的學校背景其實并不能滿足世界前百的學校對于金融專業(yè)錄取要求，同時學生的分數(shù)也不高，沒有什么優(yōu)勢，但是學生有在中央民族大學借讀的經(jīng)歷，我們只能在這個方面大做文章，通過個人陳述和學校開具的相關解讀證明，去跟學校解釋這件事情，去突顯學生是有相關的學習背景的。但是因為學生找到吳老師的時候，是在學校開放申請一個半月以后了，這時候留給我們制做一份完美的文書去解釋這件事的時間已經(jīng)非常非常緊張了。慶幸的是，在吳老師跟文書老師的多次溝通，共同努力以后，我們以最快的速度完成了一份符合要求的高質(zhì)量的文書，并且在第一時間遞交了申請材料。黃 順利的拿到了學校的 offer。最后，必須要感謝我們優(yōu)秀的文書老師的配合，在最短的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成了一份特殊的文書。

張老師的申請感言：

國內(nèi)普通本科的背景申請世界前百的大學的金融專業(yè)的難度是非常大的，學校不僅要求學生的學術成績，同時非?？粗貙W生的學習背景，并且還有具備一份足夠優(yōu)秀的文書來最大的體現(xiàn)學生各個方面的優(yōu)勢

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