只有學(xué)霸才能申請加拿大
去留學(xué)的很多都不是因為有錢,也不是因為國內(nèi)混不下去,而是想追求更高的教育。去留學(xué)的也并不都是天才學(xué)霸,也有一些成績普通的,但是綜合條件優(yōu)秀,敢于追求自己夢想的有夢青年。...
去留學(xué)的很多都不是因為有錢,也不是因為國內(nèi)混不下去,而是想追求更高的教育。去留學(xué)的也并不都是天才學(xué)霸,也有一些成績普通的,但是綜合條件優(yōu)秀,敢于追求自己夢想的有夢青年。
不是學(xué)霸也有可能申請留學(xué)嗎?
當(dāng)然可以!加拿大雖然看重成績但又不僅僅看重成績,更是會考慮學(xué)生的綜合條件,所以說,不是學(xué)霸,你照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
申請留學(xué)成績怎么看?
加拿大的大部分院校都會要求高中成績,一些名校還要求提供高考成績和會考成績,高中均分一般要在要在80%以上。但大部分并不代表全部,不同學(xué)校對成績的要求也有所差別。
除了成績還看什么?
如果成績不是很理想,那么為了能順利留學(xué)的最佳辦法就是背景提升。加拿大院校申請中,不光是看重學(xué)習(xí)成績,還看重一些綜合素質(zhì)。
怎樣背景提升?
首先要明白綜合背景都包括什么:成績,語言,論文,獎狀,作品集,競賽,實(shí)驗,項目,實(shí)習(xí),考試,推薦信等??梢远鄥⒓右恍┯幸饬x的課外活動,如果確實(shí)是沒有太大興趣,可以加入學(xué)校的學(xué)生會或者去做志愿者,參加過夏令營的小伙伴們還可以寫一下自己的體會和收獲,這對申請加拿大院校都有很大的幫助。
背景提升中需要注意什么?
揚(yáng)長避短,突出自己的特長。就算是整體成績并不是很好,但是有一門比較突出,而這恰好又是自己的興趣所在,可以著重凸顯出自己在這個方面的優(yōu)勢。還有自己有哪方面的特長,可以體現(xiàn)出來。
成績不達(dá)標(biāo)怎么辦?
可以申請加拿大預(yù)科,如果是研究生的話還可以選擇二學(xué)位,預(yù)科一般是一年左右,預(yù)科結(jié)束后,可以再次申請加拿大大學(xué)。可以申請?zhí)峁╇p錄取的大學(xué),也就是說先在大學(xué)的語言學(xué)校學(xué)習(xí)語言,結(jié)業(yè)后便可以直接進(jìn)入被錄取的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
留學(xué)選校怎么選?
世界一流 vs 加拿大一流
并不是學(xué)校排名越高就越好,還要考慮到自己的實(shí)際情況。有些學(xué)校在世界排名中雖然并不是很高,但是在加拿大當(dāng)?shù)貐s是數(shù)一數(shù)二的,也可以納入考慮范圍之內(nèi)。
“三大類”
加拿大的大學(xué)主要分為三大類,和國內(nèi)的“一本、二本、三本”相似,它們是分為“醫(yī)博類,綜合類,基礎(chǔ)類”。醫(yī)博類大學(xué)無論是學(xué)術(shù)水平還是名譽(yù)聲望都是無可挑剔的,三大名校都屬于醫(yī)博類大學(xué),以研究型為主,科研能力強(qiáng),可授予博士學(xué)位,并且有自己的醫(yī)學(xué)院。綜合類大學(xué)以本科生和研究生為主,也有教授授課,但是不像醫(yī)博類大學(xué)那樣的廣泛,承擔(dān)研究任務(wù),但本科教育也是重點(diǎn)。基礎(chǔ)類大學(xué)就是專注于本科教育,所以成績不是很好,本科畢業(yè)之后又沒有繼續(xù)做研究的想法的同學(xué)可以著重考慮一下,被錄取的機(jī)會可能會大大增加。
學(xué)院 vs 大學(xué)
切記:加拿大的學(xué)院和大學(xué)的關(guān)系并不等同于國內(nèi)的大專和大學(xué)的關(guān)系。
學(xué)院和大學(xué)其實(shí)是兩種不同的教學(xué)模式,學(xué)院是以職業(yè)為導(dǎo)向,而大學(xué)主要是提供學(xué)術(shù)或者是研究計劃。學(xué)院的錄取要求和大學(xué)相比會較低,但是就業(yè)率不一定會低。
更有利的一點(diǎn)是,學(xué)院大部分專業(yè)的學(xué)費(fèi)會比大學(xué)的便宜,這對于經(jīng)濟(jì)條件不是很好的小伙伴來書也是一個很好的選擇。
中國學(xué)生缺什么?
缺乏創(chuàng)新
從小就接受應(yīng)試教育,最常見的教學(xué)模式就是老師講學(xué)生記,只是按部就班的跟著老師的腳步走,缺乏創(chuàng)新的能力,很少會主動地發(fā)表自己的看法。
缺乏技能
中國學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),但是我們的學(xué)生好像只會學(xué)習(xí),并沒有太多的課余生活,甚至對于個人學(xué)生來說缺乏社會生存經(jīng)驗。
缺乏表現(xiàn)
中國的孩子大部分都是比較內(nèi)斂型的,無論他的語言功底有多好,在熟人面前有多活躍,只要一到陌生人的面前,就很少能表現(xiàn)自己,不能在很短的時間內(nèi)給大家留一個深刻的印象。這一點(diǎn)在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)中,體現(xiàn)的尤為突出。
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