說新加坡城市建在花園中再恰當不過，說新加坡夜不閉戶那是現(xiàn)實。新加坡不僅僅是環(huán)境整潔、國家安全、生活休閑安逸而吸引人，她的教育也同樣先進發(fā)達，獨特的雙語教育令華人向往。李連杰就是因為孩子的教育而移民新加坡。

新加坡的教育制度強調(diào)雙語、體育、道德教育、創(chuàng)新和獨立思考能力并重。雙語政策要求學生除了學習英文，還要兼通母語。政府推行 “資訊科技教育”，促使學生掌握電腦知識。學校絕大多數(shù)為公立，其中包括 197 所小學、 162 所中學、 14 所初級學院，5 所政府理工學院以及新加坡國立大學、南洋理工大學和管理大學三所公立大學。

新加坡的公立學校一直保持著高水準的教學質(zhì)量。世界經(jīng)濟論壇《 2009-2010 年全球競爭力報告》顯示，新加坡的教育質(zhì)量位居世界第一。新加坡的學校擁有一流的資源和設(shè)施，非常適合數(shù)學和科學教學。此外，新加坡學校環(huán)境優(yōu)美，安全舒適，為莘莘學子提供了最佳的學習氛圍。

近年來，新加坡的教育體制越來越多元化，也越來越豐富。不同類型的學?？梢詽M足具有不同稟賦的學生的不同需求。

英語是新加坡的教學語言，所以學生在新加坡學校學習必須達到所要求的最低英語水平。根據(jù)《 2006 年國際閱讀素養(yǎng)進步研究 (PILRS) 》報告，新加坡人的讀寫能力在 45 個國家的教育體系中排名第四。

新加坡小學教育的目的是要讓學生掌握好英文、母語和數(shù)學。并且在小學畢業(yè)后，學生能分辨是非，應知道自己的優(yōu)勢和增長領(lǐng)域，能夠進行合作，分享和關(guān)懷別人，對事物有強烈的好奇心，夠獨立思考和自信地表達自己，對自己的工作感到自豪，有健康的生活習慣和對藝術(shù)的初步認知，以及熱愛新加坡。

新加坡小學要接受 6 年的教育。前四年為基礎(chǔ)階段（小一至小四），后兩年是定向階段（小五至小六）。

完成小學六年教育的學生必須參加畢業(yè)會考即小六會考 Primary School Leaving Examination，簡稱 PSLE. 通過后才算完成小學教育。小六會考的目的是要鑒定學生的能力，讓他們可以根據(jù)會考的成績選擇適合自己的中學課程。

基礎(chǔ)階段：

基礎(chǔ)階段主要是培養(yǎng)學生的基本讀寫與計算能力。主要科目是英文、母語和數(shù)學。

其它輔助科目包括：科學，社會知識，音樂，美術(shù)與手工藝，衛(wèi)生教育，體育，公民和道德教育。

定向階段：

新加坡小學五年級和六年級的英文、數(shù)學和科學推出分 “普通水平”（ Stanar Level ）和“基礎(chǔ)水平”（ Founation Level ）兩種不同程度的“科目分班”（ Subject-base Baning ）制度。華文分高級華文和普通華文。學生可以根據(jù)自己的程度申請高級華文班，學校結(jié)合學生的申請并根據(jù)學生以往的成績確定分班標準。華文成績相對較好又有申請的學生會被分到高級華文班學習。馬來文和泰米爾文也一樣分高級和普通班。

新加坡現(xiàn)行的小學教學制度有利于學生的身心健康發(fā)展，新加坡在教導學生掌握數(shù)學的技巧與方法尤其出色，不少外國學校都借鑒新加坡的教學方法。