一、學生背景

學生姓名： LY同學

成績概況： 為 2016年畢業(yè)生，雙非院校、本科均分80、

所學專業(yè)： 臨床醫(yī)學

就讀學校：川北醫(yī)學院

錄取專業(yè)： 婦女兒童健康學

留學層級： 碩士

錄取結(jié)果： KCL倫敦大學國王學院

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、學生本科均分不錯，專業(yè)知識扎實；

2、在校期間成績優(yōu)異，有 一定的工作經(jīng)歷 ；

3、留學態(tài)度端正，積極 配合，有學習熱情。

劣勢分析

1、 申請時間 很 緊張，三月份確定下來辦理的留學，申請今年九月份的入學，都是趕第二批開放的申請 ；

2、學生的學校背景是雙非學校，在篩選 學校和專業(yè)的時候比較限制。

三、申請思路及專家分析

學生今年二月份接觸了解留求藝留學，想要今年九月入學。英國大學的申請，基本上都是要提前一年甚至一年半申請，所以學生申請的這個時間點，確實是加急版的了。

她在三月份的時候便了解清楚，并明確了留學，和留求藝達成了合作。之后便是抓緊的制作文書，操作申請。期間一直和學生緊密聯(lián)系，溝通修改敲定最終版的文書，然后遞交申請。

三月底遞交了申請，四月十號便收到了倫敦大學國王學院的錄取。這個結(jié)果是讓我們激動和振奮的，作為我們?nèi)ド暾埖臎_刺學校，拿到了超值錄取，離不開在北京操作超高質(zhì)量文書并進行申請的文案老師；離不開后續(xù)進行跟進的外聯(lián)老師；離不開和學生的互相配合協(xié)作。

夢想就是要去奮斗，去追逐的。

只有你需要，我們愿為你鋪路為你續(xù)航，幫你實現(xiàn)所想。

四、 offer展示