毋庸置疑，在現(xiàn)階段的升學(xué)政策下，中考已成為無數(shù)家庭和孩子為之努力奮斗的目標(biāo)。為了考上優(yōu)質(zhì)的普通高中，中學(xué)生背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)壓力，埋頭于學(xué)業(yè)、輔導(dǎo)、試卷和考試之中，不少孩子甚至報了全科輔導(dǎo)班，出了學(xué)校走進(jìn)輔導(dǎo)班，晚上學(xué)到深夜，周末更是毫不得閑，孩子的學(xué)習(xí)成了全家的頭等大事。不得不說，“中考焦慮”成為一個比較普遍的社會現(xiàn)象……我們無法改變政策，也只有努力去適應(yīng)現(xiàn)行大環(huán)境，力圖在千軍萬馬中躋身普高之列。與此同時，也有一部分家庭另辟蹊徑，眼睛向外，尋求更適合孩子的求學(xué)之路。我們的一個留學(xué)學(xué)員就是這樣一個例子，她放棄了中考，經(jīng)過自身的積極努力，并在我們的幫助下，順利達(dá)成心愿，日前已獲得英國某頂尖中學(xué)的錄取Offer，將于明年金秋9月份就讀該校A-level，開啟她的英國高中求學(xué)生活!

她為什么放棄中考，做出這樣的選擇？

英國的學(xué)校哪些地方吸引了她？

且不說這所英國著名中學(xué)有160多年歷史之久，且不說歷年來在全英優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績和排名，咱們來看看這所學(xué)校的美景吧：

學(xué)校坐落于具有英國攝政時期風(fēng)貌的優(yōu)美環(huán)境之中。

學(xué)校不僅環(huán)境美，教學(xué)質(zhì)量非常之高，學(xué)生的能力非常突出，其中有350名A-level階段學(xué)生，非常棒的IB項目吸引了來自歐洲和南非的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)術(shù)成績都非常拔尖，比如，有的學(xué)生入選英國高中數(shù)學(xué)競賽全英決賽，有的學(xué)生已經(jīng)在權(quán)威的美國本科研究雜志發(fā)表論文，大部分學(xué)生都能進(jìn)入自己的第一選擇大學(xué)

2017年，16個學(xué)生考取牛津劍橋+8個醫(yī)學(xué)，其他的學(xué)生都去了頂尖大學(xué)，比如愛丁堡、杜倫、倫敦學(xué)院大學(xué)、布里斯托、圣安德魯斯等等，還有學(xué)生拿到了哈佛、達(dá)特茅斯、加州大學(xué)洛杉磯分校的錄取通知，還有部分去了香港、澳大利亞繼續(xù)高等教育。

學(xué)校在全英學(xué)校中擁有女生獲最多的的化學(xué)奧賽金獎得主，有非常多學(xué)生獲取愛丁堡公爵計劃金獎。音樂、藝術(shù)、體育、戲劇等活動都很突出，學(xué)生在演講、辯論、戲劇、音樂方面都獲得最高的榮譽(yù)。學(xué)校的馬術(shù)在全國級別非常有名。午餐、課余、周末學(xué)校的活動都非常豐富。

學(xué)校擁有獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，是一個包容的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生成為有自信、獨(dú)立的思想家。學(xué)校旨在學(xué)生的個性發(fā)展、技能技巧的獲得和價值觀的形成，同時培養(yǎng)有責(zé)任心、事業(yè)有成、遵守規(guī)范的公民。

學(xué)校尊重和鼓勵發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立處理問題的能力，發(fā)展學(xué)生的價值觀、積極性、理解和認(rèn)知。學(xué)校一直在為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生各自的潛力，在英國享有很高的聲譽(yù)。

在校學(xué)生和家長都非常認(rèn)同學(xué)校的國際化氛圍、社會影響力、安全和有關(guān)愛的環(huán)境。師生關(guān)系非常友好，學(xué)生的福利、健康、安全都得到非常多的關(guān)注。

學(xué)校的住宿條件和維護(hù)都非常優(yōu)質(zhì)，學(xué)校運(yùn)營也非常規(guī)范，管理井井有條，家校聯(lián)系非常順暢

總體而言，學(xué)校是一個具有非常強(qiáng)的傳統(tǒng)價值觀和清晰目標(biāo)的頂尖學(xué)校，對于聰明和精力充沛的學(xué)生，學(xué)校提供全面發(fā)展的機(jī)遇和條件。

這樣的學(xué)校，是不是很有吸引力呢？！

那么，問題來了，我們和英國的教育體系有哪些不同呢，我們的學(xué)生能否順利銜接到英國的課程呢？

下面就簡單介紹一下英國的教育體系：

首先，中國和英國在學(xué)制上的不同（見下圖）：

關(guān)于小學(xué)教育，英國與中國基本一致，一般也是以6年為主。

中學(xué)教育與國內(nèi)教育區(qū)別較大：英國的中學(xué)教育分為GCSE階段和A-level階段，盡管前者統(tǒng)稱初中，后者統(tǒng)稱高中，但實際上與國內(nèi)的初中、高中還是不能直接對應(yīng)。

GCSE階段一般分為2年，其課程相當(dāng)于國內(nèi)的高一和高二。

A-level也是兩年，開設(shè)A-Level課程的班級稱為“Sixth Form”。

A-level分為AS-level和A-level兩個層次。理論上來說，AS-level相當(dāng)于國內(nèi)的高三，而A-level相當(dāng)于英國的本科預(yù)科。A Level?在跨度上相當(dāng)于中國的高三到大一。

第二、什么是GCSE課程？

GCSE的英文全稱是General Certificate of Seconary Eucation，為期兩年（Year10-Year11）的中學(xué)課程，中文譯為普通中等教育證書，簡稱為GCSE，是英國學(xué)生完成第一階段中等教育所參加的主要會考。

如果想要讀A-level（GCE Avance Levels）或IB（International Baccalaureate），就必須參加GCSE考試。相當(dāng)于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試。

其余國家的GCSE課程統(tǒng)稱為IGCSE（International General Certificate ofSeconary Eucation）。

國內(nèi)初二、初三在讀，或者初中畢業(yè)，年齡在14-16歲的中學(xué)生，可以插讀英國學(xué)制的GCSE課程中的10年級。當(dāng)然，為了GCSE取得更好的成績，也可以初二去讀9年級。

在英國GCSE課程階段，學(xué)生通常用兩年學(xué)習(xí)8-12門課程，大多數(shù)學(xué)生都會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必修課。GCSE課程有眾多有趣的科目可供學(xué)生選擇，其中有些是必修科目，有些是選修科目。比如，學(xué)生可以選擇5門必修科目，并從其他一系列的選修科目中選擇3門。必修課包括英語、數(shù)學(xué)、設(shè)計與技術(shù)、語言、自然科學(xué)、資訊與通訊技術(shù)及體育等。選修課程有藝術(shù)與設(shè)計、商務(wù)、戲劇、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、衛(wèi)生與社會護(hù)理、休閑與旅游、音樂、物理及宗教等。

英國初中的最大優(yōu)勢就是GCSE課程開始對學(xué)生有一個早期的規(guī)劃。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇課程，配合將來大學(xué)的就讀專業(yè)，這樣不僅可以讓學(xué)生知道自己的興趣點，同時對將來的大學(xué)專業(yè)和就業(yè)也會有更加清晰的規(guī)劃。

任何一個學(xué)生所選擇就讀的每一門GCSE科目都會在結(jié)束時得到一個從A*(最高分)至G的分?jǐn)?shù)。最終的GCSE成績由以下的成績及評估方法來決定：

-公開評分的考試成績，類似于國內(nèi)學(xué)期結(jié)束的期末考試。

-課程期間持續(xù)性的作業(yè)，比如：課程作業(yè)和實踐性實驗等。

該分?jǐn)?shù)是完成英國中等教育的評價標(biāo)準(zhǔn)。而且，這也是評估學(xué)生是否能夠升讀ALevel課程和大學(xué)預(yù)科課程或其他相當(dāng)課程的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

第三、什么是A-Level課程？

A-Level課程英國高中課程（General Certificate of Eucation Avance Level）簡稱A-Level課程，是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國的高考一樣，開設(shè)A-level課程的班級稱為“Six-Form”，分為AS-Level?和 A-level兩個階段。

A-level是GCSE/IGCSE的延續(xù)，選課也要從GCSE/IGCSE延續(xù)，有了GCSE/IGCSE的基礎(chǔ)，A-level的學(xué)習(xí)會相對更容易。

A-level有70多門課可供學(xué)生選擇，學(xué)生可以任意選修其中3-4門課程學(xué)習(xí)，選課時要考慮自己的優(yōu)勢學(xué)科，大學(xué)專業(yè)和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個大學(xué)、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求選課。

A-Level成績廣為全世界接受承認(rèn)。A-level成績同樣可以用于申請加拿大、澳洲、新西蘭、新加坡和香港的大學(xué)。

第四、IB課程

IB課程的全稱是International Baccalaureate DiplomaProgramme，為國際預(yù)科證書課程，為國際文憑組織（IBO）為高中十一和十二年級設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程，作為國際文憑課程，在全球六大洲均有學(xué)校開設(shè)。

IB課程是一個完整的課程體系，在六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目，學(xué)生必須在這六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一門課程又分為高級課程（Higher Level）和普通課程（Stanar Level）。

IB課程分三種：IB早期課程PYP（3-12歲），IB中期課程MYP（12-16歲），和IB高中課程IBDP（16-18歲），一所IB學(xué)?？梢蚤_設(shè)其中一種或數(shù)種課程，越早接觸IB課程，學(xué)生會適應(yīng)得更好，但只有完成IB高中課程后才能授予IB文憑。

如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學(xué)，還同樣可以申請如美國、澳洲、加拿大等世界上100多個國家上千所大學(xué)。

A-level和IB都是整套的課程體系，作為兩種世界上享有盛譽(yù)的大學(xué)入學(xué)資格證書，A-level證書和IB文憑都可作為進(jìn)入英語國家大學(xué)的敲門磚，而且兩種課程對可申請大學(xué)的國家也并無限制。

A-level和IB也有不同的地方?？偟膩碚f，A-level一般只要求學(xué)生選擇3-4門課程，A-level更基于學(xué)生的興趣，更強(qiáng)調(diào)課程深度。IB顯然更強(qiáng)調(diào)學(xué)科的廣度，培養(yǎng)全才型的學(xué)生。

IB和A-level都可以實現(xiàn)一些共同的目標(biāo)——讓學(xué)生多元發(fā)展的同時又在某個方面有特長。

綜上所述，一般來講，國內(nèi)初中生或者初中畢業(yè)的學(xué)生比較適合去英國讀GCSE，學(xué)完后對接A-level課程，優(yōu)秀者可以對接IB課程，距離你的大學(xué)夢就不遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，是否適合出去留學(xué)，未來是否能成功留學(xué)，也要根據(jù)家庭情況和學(xué)生情況，具體情況具體分析。

那么，與在國內(nèi)準(zhǔn)備中考相比，在國外讀中學(xué)最大的不同是什么呢？

國內(nèi)的中學(xué)或許更多重復(fù)性的學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班普及，學(xué)習(xí)時間偏長，發(fā)展個人愛好和特長以及體育運(yùn)動的時間被擠占，甚至犧牲睡眠時間，讓學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，更無從樂趣之說；

英國學(xué)校盡管也無法脫離升學(xué)考試的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但傳授知識的過程更加回歸到教育的本質(zhì)，充分運(yùn)用更好的師資、小班化，和各種完善的硬件、軟件資源，學(xué)校成為學(xué)生服務(wù)的平臺，各種課程安排和豐富多彩的活動都開啟學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的動力，讓學(xué)生獲得自信，從而產(chǎn)生挑戰(zhàn)的勇氣，學(xué)生在這種自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，可以保持積極向上的精神面貌。

讓我學(xué)，我要學(xué)，是完全不同的狀態(tài)。這就是最大的不同。

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如果您對英國留學(xué)有興趣，或者有任何疑問，可以留言告知我們，我們以后繼續(xù)聊～

最后，或許很多家長還不了解，其實我們博鴻教育自從2006年至今一直在做英國的高中留學(xué)申請，我們一直秉承“少而精”的原則，我們的留學(xué)學(xué)員都在我們的用心幫助和規(guī)劃之下，順利而快樂地進(jìn)展自己的求學(xué)之路。