本科篇

可以把成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的要素歸納為以下三點(diǎn)：

優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和語(yǔ)言考試成績(jī)：美國(guó)的大學(xué)對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的成績(jī)要求非常嚴(yán)格，但這里的 “成績(jī)”并不是指國(guó)內(nèi)高考成績(jī)。學(xué)業(yè)成績(jī)是指：高中每學(xué)期的成績(jī)、年級(jí)排名，課程的選擇等 ; 而語(yǔ)言考試成績(jī)是指： TOEFL 、 SAT 等。但分?jǐn)?shù)并不能完全說(shuō)明學(xué)業(yè)上的潛力，更不能體現(xiàn)人的全面素質(zhì)，所以，不會(huì)只因?yàn)榭荚囍腥〉昧烁叻志蜁?huì)被美國(guó)名校錄取。

學(xué)業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ合鄬?duì)于國(guó)內(nèi)高校錄取學(xué)生只憑 “高考成績(jī)”這一唯一標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生的時(shí)候會(huì)更注重“學(xué)業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?。學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Ρ憩F(xiàn)為走出一般學(xué)業(yè)水平的學(xué)術(shù)能力，指學(xué)科競(jìng)賽取得的獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至是參加過(guò)的培訓(xùn)。如：奧林匹克競(jìng)賽冠軍，英特爾獎(jiǎng)的得主等等，比如有些學(xué)校舉辦 ScienceFair，要求學(xué)生提交創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生若能脫穎而出，均可以被加分提級(jí)優(yōu)先錄取。

綜合素質(zhì)及課外成就：每年申請(qǐng)美國(guó)高校的學(xué)生中，不少申請(qǐng)失敗的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)都非常優(yōu)秀。其實(shí)，在美國(guó)高校錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中，有一條非常重要，那就是 “綜合素質(zhì)及課外成就”。綜合素質(zhì)是指良好的人格品質(zhì)以及杰出的領(lǐng)導(dǎo)或組織能力等，如學(xué)生在校內(nèi)和社會(huì)活動(dòng)中，所體現(xiàn)的責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)才能、成就、動(dòng)力、精力、勤奮、正直、公正以及熱情。杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能也會(huì)在這里被考慮。

只要學(xué)生在老師的規(guī)劃下認(rèn)真完成，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和語(yǔ)言考試成績(jī)基本都能達(dá)成。然而學(xué)業(yè)發(fā)展?jié)摿途C合素質(zhì)及課外成就這兩項(xiàng)是非直觀的因素，一般只能通過(guò)文書來(lái)展現(xiàn)給學(xué)校，因此，學(xué)生在參加各種活動(dòng)時(shí)一定要多和文書老師溝通，做到及時(shí)記錄，及時(shí)總結(jié)，這樣才能寫出充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?jié)摿途C合素質(zhì)及課外成就的文書。

碩士篇

商科

個(gè)人的綜合能力要強(qiáng)

在美國(guó)，商科專業(yè)的實(shí)用性很強(qiáng)。學(xué)校非常注重學(xué)生的綜合能力。學(xué)生除了提升自身的理論知識(shí)外，還要抽時(shí)間到與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的單位去實(shí)習(xí)，否則你在和社會(huì)上的工作人員競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是不占優(yōu)勢(shì)的。學(xué)生要在實(shí)踐中要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在理論與實(shí)踐中不斷的提升自己。

標(biāo)化成績(jī)合格

美國(guó)院校非常看重的 GPA，因?yàn)?GPA 能夠真實(shí)地反映出學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力。此外欲申請(qǐng)商科的學(xué)生還需要考托福和 GMAT 這兩門語(yǔ)言考試，一般來(lái)說(shuō)，想要申請(qǐng) TOP30 的學(xué)校，托福需達(dá)到 100 分，GMAT 需達(dá)到 700 分。

商科非?？粗厝齻€(gè)能力 ——領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力，這三個(gè)能力一般可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)或者提高，然后最終通過(guò)文書來(lái)體現(xiàn)。因此商科的學(xué)生在做實(shí)踐時(shí)，要多和文書老師溝通，這樣才能寫出符合學(xué)校以及項(xiàng)目要求的文書。

理工科

標(biāo)化成績(jī)合格

美國(guó)院校非?？粗氐?GPA，因?yàn)?GPA 能夠真實(shí)地反映出學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力。此外欲申請(qǐng)理工科的學(xué)生還需要考托福和 GRE 這兩門語(yǔ)言考試，一般來(lái)說(shuō)，想要申請(qǐng) TOP30 的學(xué)校，托福需達(dá)到 100 分，GRE 需達(dá)到 320 分。

學(xué)術(shù)背景

一般而言，有研究經(jīng)驗(yàn)及文章發(fā)表的學(xué)生往往能在最后一關(guān)脫穎而出。學(xué)生本人的研究陳述變得非常重要，成為各大高校認(rèn)識(shí)學(xué)生品質(zhì)、目標(biāo)、興趣、動(dòng)機(jī)的主要根據(jù)。

研究陳述的書寫并不是一蹴而就的，而是需要在做研究和寫文章的時(shí)候不斷總結(jié)歸納，及時(shí)和文書老師溝通，同意研究目標(biāo)和規(guī)劃，對(duì)申請(qǐng)會(huì)更有利。

以上就是美國(guó)留學(xué)條件的基本解析。當(dāng)然每個(gè)學(xué)校、每個(gè)項(xiàng)目的要求都不一樣的，所以不可以一概而論，需要具體問(wèn)題具體分析。