很多學(xué)生和家長(zhǎng)可能會(huì)疑惑，同樣是讀本科，為什么在國(guó)內(nèi)的學(xué)校讀書我們叫考大學(xué)，如果去美國(guó)讀書我們卻要“申請(qǐng)”呢？ 其中很重要的一個(gè)因素就是，美國(guó)大學(xué)在決定是否錄取學(xué)生的過(guò)程中，除了看重學(xué)生的成績(jī)（托?；蛘哐潘?，sat或者act，ap課程，ib課程，這些考試的選擇，準(zhǔn)備時(shí)間和院校對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求，會(huì)在下一篇文章里面更新 ），還看重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這些綜合素養(yǎng)，就體現(xiàn)在申請(qǐng)文書里面。

在院校申請(qǐng)的過(guò)程中，美國(guó)大多數(shù)學(xué)校是通過(guò)common application﹙ca﹚ 系統(tǒng) 來(lái)申請(qǐng)的，ca 系統(tǒng) 主文書 （學(xué)校還會(huì)有自己的文書要求）的 題目一直讓眾多申請(qǐng)者撓頭,7 選 1 的題目選哪個(gè) ? 如何把控側(cè)文書側(cè)重點(diǎn) ? 美國(guó)名校到底青睞什么樣的你？ 下面由留求藝留學(xué)資深顧問(wèn)張瑩老師為您一一講解。

201 8 年的文書題目相比較 201 7 年，并沒(méi)有太大的變化。依舊是 7 個(gè)文書題目，申請(qǐng)者從中選出一個(gè)進(jìn)行撰寫，詞數(shù)不超過(guò) 650。文書難點(diǎn)主要有幾個(gè)方面： 第一是詞數(shù)有限，如果想在有限的詞數(shù)內(nèi)表達(dá)出豐富完滿的內(nèi)容，需要比較強(qiáng)的邏輯表達(dá)能力。第二是 7 選 1 對(duì)于有選擇困難癥的學(xué)生來(lái)講，可能會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的糾結(jié)期，不知道選擇哪個(gè)更好。第三是關(guān)于主題的確定，是寫我的一個(gè)故事，還是寫我參加過(guò)哪些活動(dòng)？是寫我有什么樣的能力，還是寫我期望通過(guò)出國(guó)留學(xué)獲得哪些成長(zhǎng)？ 相信很多出國(guó)黨都要這樣的困惑和糾結(jié)，其實(shí)美本的文書寫作需要堅(jiān)持一個(gè)最基本的原則： stay trueto yourself,展現(xiàn)最真實(shí)的自己。

分析今年的 7 個(gè)文書題目，第一個(gè)題目 是： “一些 學(xué)生認(rèn)為他們的一些背景、身份、興趣和才能非常有意義，以至于如果不寫進(jìn)自己的申請(qǐng)材料中，他們會(huì)認(rèn)為他們的申請(qǐng)不完整。如果這是你，請(qǐng) 分享你的故事?！?據(jù)統(tǒng)計(jì)，選擇第一個(gè)題目的學(xué)生較多，因?yàn)榈谝粋€(gè)題目的內(nèi)容會(huì)比較好把控，可選素材的范圍也比較廣。一些有出國(guó)交流經(jīng)歷的學(xué)生，或者是高中在國(guó)外就讀的學(xué)生，可以從如何融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活入手，講一個(gè)發(fā)生在自己身上的小故事，最好是從一些囧事入手，可以達(dá)到引人入勝的效果，當(dāng)然故事的結(jié)尾還是要上升一些高度，從這些囧事當(dāng)中，也許你學(xué)會(huì)了如何跨文化交際，鍛煉了自己的適應(yīng)力，或者為自己本科的學(xué)習(xí)奠定了語(yǔ)言基礎(chǔ)。難度指數(shù)：兩顆星。

第二個(gè)題目是 ： “從挫折中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能幫助我們獲得成功?；貞浤忝鎸?duì)挑戰(zhàn)、挫折或者失敗的一次經(jīng)歷。它是如何影響你的，以及你從中學(xué)到了什么？”挫折教育不管在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一部分，但不管是中文的作文或者英文的文書，大多數(shù)學(xué)生容易走進(jìn)“小題大做”或者“唱高調(diào)”的誤區(qū)，比如：講述自己受到的挫折時(shí)，喜歡說(shuō)自己考試失利；講述經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，又往往要上升到人品或者社會(huì)責(zé)任感的高度，這樣的文章，難免給人假大空的感覺(jué)。所以第二個(gè)文書題目，通常來(lái)講不太好把控素材的選擇，當(dāng)然，也要因人而異。難度指數(shù)：三顆星

第三個(gè)題目是 ： “回顧一次你質(zhì)疑或挑戰(zhàn)某種觀念的經(jīng)歷。是什么觸發(fā)了你的思考呢？結(jié)果如何？”第三個(gè)題目對(duì)于國(guó)內(nèi)讀高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，恐怕是比較難選擇素材了，受制于應(yīng)試教育的局限性和中國(guó)傳統(tǒng)的尊師重道的觀念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于權(quán)威以及代表權(quán)威的老師，往往是恭敬有加，因此難以在學(xué)術(shù)方面對(duì)所謂權(quán)威提出挑戰(zhàn)。至于其他方面的經(jīng)歷，學(xué)術(shù)是否有過(guò)提出自己挑戰(zhàn)或者質(zhì)疑的情況，就要因人而異了。本題目的難度指數(shù)：四顆星。

第四個(gè)題目是 ： “描述一個(gè)你解決過(guò)或者想解決的問(wèn)題?？梢允菍W(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，研究調(diào)查，道德困境——任何你認(rèn)為對(duì)你個(gè)人而言很重要的問(wèn)題，不論大小。說(shuō)明它對(duì)你的意義和你解決問(wèn)題的方法?！边@個(gè)題目與第三個(gè)題目類似，不過(guò)第三個(gè)題目側(cè)重挑戰(zhàn)或者質(zhì)疑的經(jīng)歷，第四個(gè)題目側(cè)重解決問(wèn)題的方法。因此如果有學(xué)生想選擇題目三或者題目四，一定要注意文章的重心不要跑偏。難度指數(shù)：四顆星。

第五個(gè)題目是 ： “講述讓你成長(zhǎng)或者讓你重新認(rèn)識(shí)自己的的一個(gè)成就、事件、或者感悟?！睂?duì)自己的認(rèn)知，貫穿美國(guó)本科申請(qǐng)的始終。不管是考試，選校，還是文書，我們首先要了解自己，然后再去了解學(xué)校，這樣才能達(dá)到有的放矢。這個(gè)題目相對(duì)比較好操作，哥大女神褚康妮曾經(jīng)做過(guò)一段演講叫 iscover yourself （探究你自己），建議學(xué)生可以看一看作參考。難度指數(shù)：三顆星。

第六個(gè)題目是： “描述一個(gè)讓你流連其中，甚至忘記時(shí)間的話題、想法、理念。為什么它吸引你？你想多學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)尋求什么 / 誰(shuí)的幫助？（新增題）這個(gè)題目非常抽象，也很難把控，一般學(xué)生都不會(huì)選，除非是真的有讓自己癡迷的話題，想法和理念并且能夠陳述自己的探究過(guò)程。難度指數(shù)：五顆星。

第七個(gè)題目是：題目自擬，可以是之前寫好的文章，或者任何你自創(chuàng)的選題。這個(gè)題目針對(duì)第一個(gè)題目選擇，貌似更容易，但是無(wú)法給招生官一個(gè)概念，自己到底要表達(dá)什么。除非前六個(gè)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有思路，不然不建議選擇第七個(gè)題目。難度指數(shù)：四顆星。

簡(jiǎn)而言之，在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下，一定要在自己的申請(qǐng)文書上面多下功夫，爭(zhēng)取在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá) 自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)針對(duì)文書題目和素材的選擇，要多與咨詢老師和文案溝通，找到最適合自己的題目和素材。

如果想了解關(guān)于美國(guó)留學(xué)更多的信息，請(qǐng)盡快聯(lián)系我，我將竭誠(chéng)為您服務(wù)。