首先結(jié)合社會(huì)發(fā)展及未來(lái)就業(yè)情況 除少數(shù)致力于未來(lái)從事研究領(lǐng)域的外，大部分同學(xué)出國(guó)的目的還是為了將來(lái)能找到比較好的工作，而且使館簽證官也會(huì)考慮申請(qǐng)人花數(shù)十萬(wàn)元出國(guó)有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)可行性，舉例來(lái)說(shuō)，很多人在申請(qǐng)時(shí)說(shuō)自己學(xué)完后一定會(huì)回國(guó)，而且會(huì)回到原工作單位，這時(shí)簽證官就會(huì)考慮，如果你回來(lái)后收入沒(méi)有大的提高，那么你的申請(qǐng)是沒(méi)有說(shuō)服力的，是有移民傾向的。我們有一位小學(xué)教師申請(qǐng)加拿大留學(xué)，后來(lái)簽證官在面試時(shí)問(wèn)她，畢業(yè)后有什么打算，她回答回現(xiàn)在的學(xué)校教書(shū)，簽證官又問(wèn)，你回后工資能拿多少，她回答不大清楚。最后簽證官又問(wèn)了一下他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的收入情況。大家可想而知，這樣的回答是很難讓簽證官信服的，加之這位申請(qǐng)人的情況又特別復(fù)雜，拒簽是必然的。但結(jié)合將來(lái)就業(yè)并不等于完全以就業(yè)為選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，都去讀什么計(jì)算機(jī)或商科。其實(shí)有大學(xué)提供一些新興學(xué)科和交叉學(xué)科，如電子商務(wù)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等，這些專業(yè)可能既滿足你的需要，又有一定的就業(yè)保障。

其次，分析自己的興趣、愛(ài)好以及優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì) 客觀審視自己的興趣愛(ài)好，正所謂“興趣是最好的老師”，學(xué)自己感興趣的專業(yè)才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，即使遇到學(xué)習(xí)上的困難也有勇氣去克服。但是完全考慮興趣愛(ài)好也是不完全的，就像你選擇到加拿大讀考古學(xué)的本科，估計(jì)連簽證都拿不到，遑論留學(xué)了。

再次，先學(xué)習(xí)再選專業(yè) 加拿大大學(xué)的前兩年往往是基礎(chǔ)課教育，學(xué)生完全有機(jī)會(huì)到了加拿大通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，再確定專業(yè)方向。專業(yè)與科系的轉(zhuǎn)換在加拿大大學(xué)是非常正常和容易的，有的學(xué)校在學(xué)生申請(qǐng)時(shí)就提供“不確定專業(yè) (unecie major) ” 的選項(xiàng)，所以學(xué)生或家長(zhǎng)都不必過(guò)分過(guò)早擔(dān)心專業(yè)選擇的問(wèn)題。加拿大的大學(xué)采取的是學(xué)分制，轉(zhuǎn)換專業(yè)是很容易的，不像國(guó)內(nèi)一張大學(xué)錄取通知書(shū)就決定了大家的“前途”，大家如果現(xiàn)在還不明確，可以等到加拿大之后再考慮。事物總是在發(fā)展變化著的，人也是逐漸才能認(rèn)清楚自己，今天選擇的專業(yè)并不一定你會(huì)一直學(xué)這個(gè)專業(yè)，從某專業(yè)畢業(yè)也不意味著將來(lái)就從事這個(gè)專業(yè)的工作。

最后，挑選獨(dú)特的專業(yè) 目前中國(guó)留學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，大多集中在工商類及電腦類，所占比例在 80% 左右。這些專業(yè)也的確無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在北美都比較熱門(mén)，但是，從發(fā)展的眼光來(lái)看，為了有一個(gè)更廣闊的就業(yè)前景，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)，還是應(yīng)該有更大的視野，更強(qiáng)的前瞻性，挑選一些加拿大大學(xué)獨(dú)特的專業(yè)，為以后的工作或者移民做好鋪墊。