美國很多的中學(xué)課程會(huì)采用模塊課程安排，其英文是 “Block Scheule”，簡單來說就是學(xué)校的課程安排不是以每門課程45分鐘的時(shí)長，一天6-7門的課程來安排，取而代之的是每節(jié)課90分鐘，一天4節(jié)課。模塊課程的安排根據(jù)不同的學(xué)校會(huì)有不同的體系，有的學(xué)校采用的是4X4模塊，一個(gè)學(xué)期完成4門課程；有的學(xué)校則采用隔天上同樣的課程（A/B Day），一個(gè)學(xué)年修滿8門課，還有的學(xué)校是模塊課程安排和普通的45分鐘課程安排相結(jié)合。

模塊課程安排的優(yōu)勢在于以下幾點(diǎn)：

1.每節(jié)課90分鐘的課程安排，老師教學(xué)的時(shí)候可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度，也讓老師有更多和學(xué)生充分進(jìn)行深度討論和交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生本身也不需要在短時(shí)間內(nèi)在不同的科目之間轉(zhuǎn)換思維，接收不同課程的信息，這樣更有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握；

1. 學(xué)生的課程科目少了之后，學(xué)生可以有更多的精力集中預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同樣的，學(xué)生結(jié)束學(xué)習(xí)之后，也只有四門課的課后作業(yè)需要完成，相對來說，學(xué)生的課后時(shí)間會(huì)比較輕松；

1. 課程時(shí)間延長之后，老師有更多的時(shí)間進(jìn)行師生互動(dòng)、學(xué)生討論，尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)類課程，學(xué)生會(huì)有更充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親自動(dòng)手來完成相應(yīng)的課題；

1. 老師在長時(shí)間的課堂上有更多的時(shí)間采取不同的教學(xué)方法，照顧到各位學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特性，真正地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；

1. 學(xué)生通過模塊課程安排，可以比普通的課程安排修到更多的科目，學(xué)生就有機(jī)會(huì)選擇更豐富的課程，滿足自己的興趣愛好，或修一些與大學(xué)想申請的專業(yè)相關(guān)的課程；

1. 學(xué)生順利適應(yīng)美國的模塊課程安排之后，能更好地過渡到美國的大學(xué)學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)美國大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

在盡享模塊課程安排的好處的同時(shí)，這樣的課程安排對于中國的小留學(xué)生們也提出了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。

1.如果學(xué)生缺課，因?yàn)槊抗?jié)課上課的內(nèi)容多，而且難度大，學(xué)生要自己補(bǔ)上漏掉的課程是很困難的，因此，學(xué)生的出勤率要有保障；

1. 英語、歷史和數(shù)學(xué)等課程需要學(xué)生持續(xù)不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，因此如果學(xué)生的課程安排是分A/B ay,那么為了達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生就需要自己在課余的時(shí)候堅(jiān)持學(xué)習(xí)這些課程。

申請美國高中留學(xué)的學(xué)子們往往對美國中學(xué)課程表比較感興趣，然而，學(xué)子們對美國中學(xué)課程表了解究竟有多少呢？

學(xué)生必須通過以下考試：英語，數(shù)學(xué)，世界歷史，美國歷史，科學(xué)；其中后三門為全州統(tǒng)考。榮譽(yù)州畢業(yè)證書的獲得者必須考兩門數(shù)學(xué)和兩門科學(xué)（生物環(huán)境和物理）。

學(xué)校開設(shè) AP即Avance Placement，相當(dāng)于大學(xué)一年級的基礎(chǔ)課。所有的AP課都是榮譽(yù)課。只有高三和高四年級（美國高中讀4年）學(xué)生可上AP。完成這種課，進(jìn)大學(xué)后可免修同類課。

美國中學(xué)課程表解讀一、美國高中必修課舉例

美國高中必修課有英語、自然科學(xué)（ 3門：如生物、化學(xué)、物理或地理、環(huán)境、辯論）、社會(huì)科學(xué)（美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)）、數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等）。

美國中學(xué)課程表解讀二、美國高中選修課舉例

美國高中的選修課程豐富，電訊，交通，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，水利，建筑，駕駛，商業(yè)，時(shí)裝，食品，環(huán)境，經(jīng)濟(jì)，法律，文秘，外語，家政，航運(yùn)，維修等領(lǐng)域。常見的選修課程有：

行為藝術(shù)（合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊(duì)、管弦樂）

職業(yè)課程（木工、金屬加工、汽車修理）

計(jì)算機(jī) /商科課程（文字處理、編程、圖像設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)俱樂部、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)）

體育（美式足球、棒球、籃球、網(wǎng)球、田徑、游泳、水球）

新聞 /出版（校報(bào)、年歷、電視制作）

外語（一般是法語、德語、西班牙語）

家庭和消費(fèi)者科學(xué)、健康（家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、幼兒發(fā)展）

美國中學(xué)課程表解讀三、大學(xué)預(yù)修 AP課程

AP課程是全稱為“高級課程班”（Avance Placement）的簡稱，是由美國大學(xué)委員會(huì)（CEEB）在美國高中設(shè)立的一個(gè)教育項(xiàng)目。旨在為成績優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機(jī)會(huì)，允許他們在高中時(shí) 期提前提前選修大學(xué)水平的課程，其難度相當(dāng)于美國大一的基礎(chǔ)課程。有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科，已在美國15000多所高中里普遍開設(shè)。