俄羅斯教育體系整個(gè)學(xué)制設(shè)立、教育體系，和世界上大多數(shù)國(guó)家有所不同，一般國(guó)家中小學(xué)12年，俄羅斯是10年制。大多數(shù)國(guó)家包括我們國(guó)家比如大學(xué)學(xué)士、然后是碩士、然后是博士就沒(méi)有了，俄羅斯在前蘇聯(lián)大學(xué)里沒(méi)有分級(jí)，大學(xué)就是一個(gè)專業(yè)人才，這與教育理念有關(guān)系。它的教育理念是大學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，大學(xué)里培養(yǎng)人才做未來(lái)某一領(lǐng)域的專家，當(dāng)然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不過(guò)有雄厚的理論基礎(chǔ)，有非常好的理論底蘊(yùn)。它大學(xué)里的學(xué)制是5年、6年，最后畢業(yè)文憑是專業(yè)人才，不是理科學(xué)士、?？茖W(xué)士，學(xué)建筑的第一文憑是建筑工程師。隨著改革開(kāi)放和教育全球化逐漸改變，在2009年時(shí)俄羅斯正式在教育法里引進(jìn)世界上通行的兩級(jí)學(xué)制，大學(xué)里分學(xué)士和碩士。同時(shí)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)、動(dòng)手能力很強(qiáng)的理工科專業(yè)也保持兩級(jí)學(xué)制。比如理工科類的經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，還保留國(guó)家專業(yè)人才的學(xué)制。

除了這個(gè)不同以外，除了學(xué)士、碩士，專業(yè)人才和碩士是平等同樣的同等學(xué)歷，是副博士，相當(dāng)于我們正博，相當(dāng)于世界上大多數(shù)國(guó)家博士學(xué)位，它還有大博士，大博士完全是研究性質(zhì)的。在外國(guó)留學(xué)很少有大博士，一般都是念到博士，這是它學(xué)制不一樣。前蘇聯(lián)的科技水平發(fā)展得益于基礎(chǔ)教育、得益于高等教育，這種教育出來(lái)的人有很強(qiáng)的科技爆發(fā)力。因?yàn)樗菍I(yè)人才，一出來(lái)就是專業(yè)工程師、獨(dú)唱演員，比如芭蕾舞、合唱團(tuán)指揮或交響樂(lè)指揮，這些孩子在大學(xué)教育的過(guò)程中，學(xué)校從課程的設(shè)置和教學(xué)方法，以及最后對(duì)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系都是很獨(dú)特的，最關(guān)鍵的是它強(qiáng)調(diào)大學(xué)里面除了知識(shí)以外，必須要有動(dòng)手能力，必須要有很強(qiáng)的獨(dú)立思考的好習(xí)慣和很強(qiáng)的科研潛力發(fā)揮出來(lái)。

俄羅斯那邊上課并不是像老師盯著你做作業(yè)，老師上課講的很可能不是教材里的，上課一定要做筆記，不僅教科書(shū)找不到，其它內(nèi)容也找不到，老師講的課是獨(dú)特的科研成果。每個(gè)老師上課，并不是根據(jù)教科書(shū)幾十年如一日照本宣科，有自己不斷更新的新理論、新的想法，尤其理工科。俄羅斯老師很希望學(xué)生多提出問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，考試的時(shí)候也是，很多學(xué)科以口試為主，口試鍛煉一個(gè)人口才，除了口才以外，更需要一個(gè)人腦袋里有東西、有貨才能講得出來(lái)。口試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和我們考試答卷子是不一樣的，老師的評(píng)價(jià)體系帶很大的主觀成分，帶著很多激勵(lì)你把潛力發(fā)揮出來(lái)的成分。一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，不要求死記硬背，會(huì)有很多參考書(shū)讓你瀏覽。回答問(wèn)題最好能提出自己的想法，可能你提出的想法很幼稚，但老師贊賞你敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于提出自己疑問(wèn)，這很可貴。老師不可能把所有的知識(shí)教給學(xué)生，必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須激發(fā)學(xué)生不斷探索的能力。啟發(fā)也是我們現(xiàn)在大學(xué)重點(diǎn)教育努力達(dá)標(biāo)的，這條要想達(dá)到可能要有高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，俄羅斯和我們有很大區(qū)別，俄羅斯教師很嚴(yán)格，門檻很高，教育水平很高，作為一個(gè)教師，不僅只有自己的專業(yè)知識(shí)，作為教師必須要有心理學(xué)等好多理論實(shí)際鋪墊，才能作為教師走上教學(xué)崗位。教師在教育過(guò)程中，國(guó)家對(duì)他們不斷提出新要求，比如不斷進(jìn)修、不斷取得學(xué)位，比如專業(yè)人才從博士到副博士，從國(guó)家分配制度上保障。如果達(dá)到新學(xué)位就加上學(xué)位給你。不斷打造的教師隊(duì)伍，使教師隊(duì)伍的水平提高，要想提高必須自己有突破。自己有一定適應(yīng)的能力，更明確的目標(biāo)，到俄羅斯讀研究生可以學(xué)到很多的東西。

【微語(yǔ)】你揮手告別的那一刻,我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),前程似錦。