一、學(xué)生背景：

張同學(xué)，男孩兒,1991年出生，高中畢業(yè)，平均分80,英語(yǔ)不太好，加拿大拒簽2次,耽擱1年,想讀汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè),起初被NZ簽證官給了有限目的簽證。

二、案例分析：

以張同學(xué)的條件拿到新西蘭學(xué)校通知書(shū)的難度不是很大，但是簽證的難度很大。

a 學(xué)校通知書(shū): 根據(jù)他的成績(jī),老師評(píng)估了一下,認(rèn)為他可以申請(qǐng)到新西蘭的大學(xué)和理工學(xué)院的條件錄取通知書(shū),但是孩子因?yàn)檗k理了1年的加拿大留學(xué)申請(qǐng),早已經(jīng)有意向的專(zhuān)業(yè),汽車(chē)工程. 于是老師趁公司的教育展之際讓孩子跟新西蘭汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)最好的國(guó)立理工學(xué)院 (UNITEC)的校方代表張老師見(jiàn)面了. 張老師了解了孩子的詳細(xì)情況后,建議他先學(xué)習(xí)1年的證書(shū)課程,直接接觸所學(xué)專(zhuān)業(yè),然后再進(jìn)入三年的本科學(xué)習(xí).張同學(xué)非常認(rèn)可,孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 為:

20 周語(yǔ)言 + 1年 certificate? +? 3年Bachelor of Automotive Engineering

b 簽證? 張同學(xué)獲得新西蘭的簽證有兩座大山擋在前面.

首先,由于他高中畢業(yè)后,一直著手辦理加拿大,1年時(shí)間都沒(méi)有學(xué)習(xí),這是一段很長(zhǎng)的空檔期,但是深入挖掘?qū)W生資料后,發(fā)現(xiàn)他有在辦理加拿大留學(xué)期間在學(xué)習(xí)英語(yǔ),于是我們讓他開(kāi)了一張學(xué)習(xí)英語(yǔ)的證明.

其次,2次加拿大的拒簽對(duì)孩子的影響也是很大的. 最初簽證官對(duì)他的留學(xué)目的以及學(xué)習(xí)能力有疑慮,給了他一個(gè)有限目的簽證(LPV). LPV簽證在新西蘭不能轉(zhuǎn)成其他的簽證,等簽證到期后,學(xué)生必須回國(guó),重新申請(qǐng)學(xué)生簽證. 但是留求藝每年都有1000多名學(xué)生奔赴新西蘭,留求藝的新西蘭文案部與新西蘭使館有著緊密的聯(lián)系,經(jīng)過(guò)簽證文案老師的不懈努力,最終為學(xué)生爭(zhēng)取到了stuent visa (學(xué)生簽證).

三、申請(qǐng)結(jié)果：

a，成功申請(qǐng)到Unitec語(yǔ)言O(shè)FFER

b，成功申請(qǐng)到Unitec主課的OFFER

c，成功申請(qǐng)到新西蘭學(xué)生簽證

e，國(guó)外生活照

f，來(lái)自國(guó)外校方的跟蹤

【微語(yǔ)】留學(xué)之路雖漫長(zhǎng)，愿你的旅程充滿智慧與成長(zhǎng)。祝你在海外求學(xué)中收獲滿滿，成就輝煌人生。