A-Level

是英國高中課程（General Certificate of Eucation Avance Level ）的簡稱，是英國的普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書幾乎為英語授課大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一，但是除牛津劍橋等學(xué)校外，在絕大多數(shù)學(xué)校中也不是強(qiáng)制要求的條件。

A-Level課程適用于年齡在15—18之間，初中畢業(yè)以上的在校中學(xué)生或具有同等學(xué)歷的職高生，通常國內(nèi)A-level學(xué)校招收的是高二畢業(yè)的學(xué)生，并要求參加相關(guān)的入學(xué)考試，由于A-level課程包括教學(xué)及試卷習(xí)題等都是英文形式出現(xiàn)，所以這要求學(xué)生有較高的英文水平。在學(xué)制方面，A-Level的學(xué)制為兩年，其中第一年稱為AS水準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準(zhǔn)，學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。英國A-level學(xué)校，從教學(xué)質(zhì)量上來看私立學(xué)校更占優(yōu)勢，大部分中國留學(xué)生也選擇私立學(xué)校來讀，不過一般都是提前一年來申請(qǐng)學(xué)校。中國目前也有20幾所A-level學(xué)校，每年也同樣有走進(jìn)劍橋牛津等世界頂級(jí)大學(xué)的學(xué)生。

預(yù)科

是指針對(duì)想去英國參加本科階課程學(xué)習(xí)，卻因自身的語言能力限制、專業(yè)基礎(chǔ)欠缺及教育體制的差異等因素受到阻礙而無法申請(qǐng)去留學(xué)的同學(xué)們，需要選擇學(xué)制為一年的預(yù)科就讀，作為升讀大學(xué)學(xué)位課程的途徑和基礎(chǔ)。在此期間，同學(xué)們可以提升自己的英語能力，掌握基礎(chǔ)的專業(yè)課知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。預(yù)科畢業(yè)后，如果考試合格，可以申請(qǐng)繼續(xù)就讀你所在的大學(xué)，不過也可以選擇更適合自己或者更好的英國大學(xué)本科就讀。預(yù)科招生的條件為，年滿17周歲，相當(dāng)于在中國高二以上的學(xué)生。

針對(duì)以上兩種升學(xué)方式，作為留求藝公司顧問的張老師，曾經(jīng)在行業(yè)內(nèi)部高峰交流會(huì)上，做過這樣的比較：

1.學(xué)制差異

A-level課程的入學(xué)年齡為年滿16周歲的學(xué)生，相當(dāng)于中國的高一以上學(xué)生，學(xué)制兩年，根據(jù)個(gè)人能力不同也可提前完成。大學(xué)預(yù)科，入學(xué)要求為年滿17周歲、相當(dāng)于中國高二以上的學(xué)生，學(xué)制一年。因此高中畢業(yè)生選讀A-Level課程比大學(xué)預(yù)科課程要多一年時(shí)間。所以，建議攻讀A-Level課程最好在初中畢業(yè)后，或高一、高二階段進(jìn)行準(zhǔn)備。

2.英語成績要求

A-level課程升入本科一般最低要求為IELTS5.5分或TOEFL520分，如無英語成績者，可加修1至6個(gè)月的英語。預(yù)科課程要求英語雅思成績至少4.5分，如無英語成績者須參加為期1至12個(gè)月的先修語言。

3.續(xù)讀學(xué)校

A-level是進(jìn)入英國名校的主要通道，與A-level相比，預(yù)科畢業(yè)后只能被某一所大學(xué)或幾所大學(xué)所接受，選擇面相對(duì)較窄；一些名牌大學(xué)是很少接受預(yù)科畢業(yè)生的，如牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)等。不過，預(yù)科升入大學(xué)的幾率較高，一般通過了同一所大學(xué)的預(yù)科課程的考核，就能進(jìn)入該大學(xué)就讀。

案例分析：

在張老師從事留學(xué)行業(yè)的多年來，有一個(gè)學(xué)生，讓他記憶猶新。李同學(xué)，在國內(nèi)一所較好的高中讀高二，孩子成績很好，而且學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，唯一不足的就是英語偏差一些，家人計(jì)劃讓孩子去 英國留學(xué)，卻又苦于不知道是直接先讀A-leve，還是等國內(nèi)的高中畢業(yè)后，再讀預(yù)科。于是找到了張老師，經(jīng)過張老師對(duì)學(xué)生的深入分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)的能力非常強(qiáng)，而且也有想攻讀牛津劍橋的理想，通過努力與合理的安排，是有可能成功申請(qǐng)到的。但是父母卻相對(duì)較為保守，感覺自己的孩子在國內(nèi)都不是很好的高中，以后讀牛津劍橋的可能性不是很大。從專業(yè)角度來說，牛津劍橋兩所學(xué)校對(duì)中國高中學(xué)生的認(rèn)可度不是很高，而且在入學(xué)條件上也是必須有A-level成績的。在張老師多次與家長溝通后，家長決定讓孩子先讀A-level的課程。在之后的學(xué)習(xí)中，孩子充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，A-level的成績非常優(yōu)秀，最終順利的申請(qǐng)到了牛津的Biomeical Engineering專業(yè)，圓了孩子的名校夢。試想，如果不是當(dāng)初堅(jiān)決努力的讓孩子去讀A-level的話，很有可能就會(huì)與牛津擦身而過了。留學(xué)是良心產(chǎn)業(yè)，張老師一直以來用自己的行動(dòng)踐行著公司的精神，“把合適的孩子送到合適的學(xué)?！薄?/p>

張老師以自己多年來的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴大家,與英國為期兩年的A-level學(xué)習(xí)相比，本科預(yù)科課程最大的好處就在于可以幫助已經(jīng)在國內(nèi)讀完高中的學(xué)生盡快熟悉英國的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法和英語能力，而且與英國為期兩年的A-level學(xué)習(xí)相比，可以節(jié)省一年的時(shí)間和費(fèi)用。但如果希望申請(qǐng)牛津、劍橋這樣的名校時(shí)還是A-level更具優(yōu)勢

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長的印記。