一、學生學術(shù)背景

學生姓名： 沈 同學

成績概況： 均分 80 、 雅思： 5.0

所學專業(yè)： 旅游管理

就讀學校： 太湖旅游中等專業(yè)學校

錄取專業(yè)： 心理學

留學層級： 本科

錄取結(jié)果： 奧塔哥 大學

The University of Otago,New Zealan奧塔哥大學 [點擊了解院校]

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、 學生社交能力強，自己在國內(nèi)拜師學習心理學，有豐富的游歷經(jīng)驗。

2、 語言一直在準備。

劣勢分析

學生 專科的背景同國內(nèi)普高學生在學習能力上容易受到學校懷疑，語言基礎(chǔ)較差。

三、申請思路及專家分析

學生 1 7 年 11月 才找到我們，3+2的學制不同于普高擁有扎實的數(shù)學英語基礎(chǔ)，所以對于學生本身申請心理學的方向就很重要，在我的指導下，學生確定了自己避開理科方向的心理學，反而選擇文科型的，先在背景上獲得學校的認可；其次對于轉(zhuǎn)專業(yè)，讓學生請教國內(nèi)名師寫了推薦信，和自己的個人陳述，加上校代給予的專業(yè)性指導和不厭其煩的向?qū)W校解釋學生計算機能力等其他方面的技能；另外，對于學生的語言能力，給了針對性的輔導意見，讓他充分利用時間去補習，加以學生本身就曾經(jīng)獨立去過澳大利亞等國外，強化他的雅思單項，最終考出了5.0的分數(shù)，配以15周語言班過渡，得以順利適應新西蘭的語言環(huán)境。

四、 offer展示

相關(guān)的問題希望同學們持續(xù)關(guān)注，有相關(guān)問題也可以加下方二維碼微信咨詢留求藝留學蘇州澳新亞部王思思老師。

【微語】出國留學，是人生的一次重要選擇，也許會有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標志吧！