一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： W 同學(xué)

成績(jī)概況： GPA ： 1.7 、托福：無???GRE ：無

所學(xué)專業(yè)：英語教育

就讀學(xué)校：貴州師范大學(xué)

錄取專業(yè)： TESOL

留學(xué)層級(jí)：碩士

錄取結(jié)果： 南新罕布什爾大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析：

1 、 w 媽媽已經(jīng) 33 歲，非常堅(jiān)定要出國(guó)讀書的理想。在全家人都不支持的前提下，依舊堅(jiān)持。

2 、有十年的小學(xué)教師的工作經(jīng)驗(yàn)，教育相關(guān)的工作背景

劣勢(shì)分析：

1.GPA?過低，學(xué)生本身的 GPA1.7，非常多的院校都沒辦法接受

1. 沒有語言成績(jī)，因?yàn)槭窃诼毜睦蠋?，所以沒有時(shí)間來準(zhǔn)備各項(xiàng)語言考試，只能選擇配語言。

2. 費(fèi)用預(yù)算非常低，只有 15 萬左右的費(fèi)用預(yù)算，最高只有 20 萬。

3. 出國(guó)留學(xué)的一個(gè)非常重要的想法是帶孩子出去見識(shí)，孩子只有 3 歲。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

W 同學(xué)是在一次偶然的留學(xué)演講會(huì)認(rèn)識(shí)的，留學(xué)的想法還不成熟，但是確實(shí)很想出去，當(dāng)初的想法就是因?yàn)橄虢o自己三歲的女兒一個(gè)更好的教育環(huán)境。學(xué)習(xí)英語教育，做英語老師這么多年，一直有一個(gè)夢(mèng)想，可以有更好的教育環(huán)境。小女兒在幼兒園的問題上，W 媽媽一直很擔(dān)心，覺得給到孩子的方式不是那么妥帖。

在詳細(xì)的了解過程中 W 同學(xué)問詢到很多國(guó)外生活的實(shí)際情況，特別的向往能夠在一個(gè)更加公平，更加專注的環(huán)境里研究。她是一個(gè)很專注的小學(xué)老師，特別希望小朋友能有很好的教育，所以堅(jiān)定想去留學(xué)。但是因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件一般，孩子目前還小，加之 W 同學(xué)本身在一個(gè)國(guó)家單位，所以全家人都很反對(duì)這個(gè)決定。爸爸媽媽沒辦法提供任何的經(jīng)濟(jì)支持，老公這邊還要考慮家里的安排，所以最多只能提供 15 萬左右的經(jīng)濟(jì)支撐。但是因?yàn)樘貏e想去，所以一直希望留求藝的馬老師給她最大的支持。

馬老師接到案子，第一時(shí)間起草了詳細(xì)的計(jì)劃書，總結(jié)了一些關(guān)注點(diǎn)：

第一：資金情況不夠，一年的費(fèi)用預(yù)算務(wù)必在 10 萬左右。在這個(gè)范圍內(nèi)，留求藝的馬老師動(dòng)用了申請(qǐng)系統(tǒng)的資源庫(kù)，詳細(xì)的核對(duì)不同院校的費(fèi)用。詳細(xì)的費(fèi)用預(yù)算是在 10 萬到 15 萬左右，基本的預(yù)算是鎖定在中部和東北部的地方，篩選出來了近 20 多所院校，其中包含了中央俄克拉荷馬，南新罕布什爾等等。

第二：學(xué)生沒有語言成績(jī)，想要申請(qǐng)的 TESOL 專業(yè)本身要求的語言基礎(chǔ)就很高，非常多的院校沒辦法接受無語言入學(xué)。在費(fèi)用合適的情況下，很多院校表示學(xué)生至少需要一個(gè)基礎(chǔ)的語言分?jǐn)?shù)。跟學(xué)生協(xié)商下來，但是完全沒有時(shí)間，那段時(shí)間身體也不是很好，學(xué)校的工作也很忙，完全沒有辦法去準(zhǔn)備考試。只能又重新選擇一道。

第三：要求的盡快入學(xué)，這邊還涉及到學(xué)生自己的孩子，想要有一個(gè)基礎(chǔ)的環(huán)境更好一些。所以涉及到環(huán)境的選擇也很重要。所以全方面的評(píng)估了一下，最好是可以在東北部更合適一些。

第四：學(xué)生這邊是希望自己可以提供給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以涉及到就業(yè)的實(shí)際狀況，所以很注重學(xué)校在當(dāng)?shù)氐穆曌u(yù)。這個(gè)點(diǎn)上不僅需要非常多的數(shù)據(jù)，還需要很多學(xué)生的實(shí)際反饋。除此之外，學(xué)生實(shí)際工作的類別也幫學(xué)生做了詳細(xì)的梳理。

解決了以上四大問題，留求藝貴州美國(guó)的馬老師就詳細(xì)的幫學(xué)生制定了申請(qǐng)遞交的基礎(chǔ)方案，第一階段確定了申請(qǐng)?jiān)盒０耍耗闲潞辈际矤柎髮W(xué)，中央俄克拉荷馬大學(xué)，俄克拉荷馬城市大學(xué)。

在申請(qǐng)過程中，學(xué)校對(duì)學(xué)生很感興趣，但是一致認(rèn)為學(xué)生的 GPA 過低，這是學(xué)習(xí)能力的問題。所以審理 3 周左右就出了拒信，學(xué)校表示確實(shí)沒辦法接受學(xué)生的 GPA。但是以多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)而言，這些學(xué)校的匹配程度比較的高，尤其是學(xué)生十年的工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)就是非常好的證明，所以馬老師和他整個(gè)的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)做了非常多的爭(zhēng)取，跟學(xué)校申請(qǐng)辦公室溝通了長(zhǎng)達(dá)兩周的時(shí)間。

我們?cè)谶^程中提供了詳細(xì)的 GPA 核算方式，學(xué)生在學(xué)校的成績(jī)的基礎(chǔ)排名，以及學(xué)生在工作單位的良好表現(xiàn)。拿著這些給學(xué)校的相關(guān)解釋，馬老師的團(tuán)隊(duì)也開展起了據(jù)理力爭(zhēng)的談判，各方面的爭(zhēng)取。最終學(xué)校在三周之后發(fā)出了相應(yīng)的錄取信。所有的團(tuán)隊(duì)和學(xué)生眼淚都要出來了。

【微語】你踏上異國(guó)的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,收獲滿滿。