學生應該具備的條件

首先，學生本人要有良性的出國留學的動機和動力。通常來講，導致一位學生產(chǎn)生留學念頭的原因是榜樣的力量。我接觸到的留學生都是因為當初受到校師兄師姐出國成才之路的鼓舞、抑或是受到在美國的親朋好友的影響，才產(chǎn)生了去美國留學的強烈愿望。歷史上出國留學成才的先輩故事和媒體上報道的成功前往美國留學的杰出學生代表的事例固然對普通學生的影響不小，但是只有當身邊的小王小張成功踏上留學之路時，學生和家長才會如此強烈地感受到留學這條道路原來離自己并不遙遠。優(yōu)秀榜樣帶給學生的出國留學的動機和動力是良性的、健康的；而如果學生本人并沒有強烈的留學愿望但卻被父母安排到了某個異國他鄉(xiāng)留學，學生反而容易產(chǎn)生逆反心理，那么這樣的留學道路出偏的可能性就會大一些。

其次，學生本人要有很強的獨立生活能力。出國留學以后，學生都要獨立照顧自己的飲食、出行、交友等等。在飲食和出行方面，即使你是初來乍到，只要你有一定的外語基礎和溝通能力，都可以獲得他人的指點和幫助，找到吃飯的地方和乘車的地方。而在交友方面，則要求更高，通常來說，樂觀開放型性格的、樂于助人的學生也更容易被其他同齡人認可，交友也就相對容易，可以更快地適應新環(huán)境，其留學之旅往往也越健康平安。

第三，過硬的心理素質(zhì)。只身求學海外，難免會面對各種困難和挑戰(zhàn)，學生都要學會獨立面對。學生自己和家長應該有意識地鍛煉這方面的能力。

第四，用開放的心態(tài)去接納吸收多元化文化。多元化文化既是美國各大學追求并為之自豪的一個特色，也是出國留學的重要價值所在，因此學生必須學會入鄉(xiāng)隨俗，以開放的心態(tài)多學習吸收西方文化的精髓。我認為出國讀本科比讀研究生更好，就是因為本科生可以更深入學習和了解西方文化、更容易成為一位跨文化的國際型人才。因此，去國外讀本科，千萬不要把自己的圈子限制在華人范圍內(nèi)。

第五，一定的學習能力。由于中西方教學和考試都有較大差異，學生必須適應西方大學教育的特點、尤其是討論的參與。在中國，一位學生可能很內(nèi)向、在課堂上很沉默，但只要她或他考試得高分，就可以算是一位優(yōu)秀學生；但在國外的課堂上，很多課程都要求學生參與討論，否則可能會被老師要求退課或者判不及格。另外，美國大學的課程學習也是具有一定挑戰(zhàn)性的，不好好學習的話是不要奢望拿高分的，甚至連及格都成問題。但美國大學教育的優(yōu)點也在與此，即使是政界名流、文化界明星、知名企業(yè)家的子女就讀大學，都講究取得好的學習成績，學校的學風非常好，處在這樣一個環(huán)境中，你想不學習都不行。

第六，較好的語言能力。出國留學的時候，盡量要通過語言關，最低的標準一般是達到學校要求的最低托福分數(shù)線。有些學生準備留學申請的時間比較倉促，舉例來說，某一位同學高考之后覺得自己沒有能夠進入理想的國內(nèi)大學開始準備留學申請，或者一位高二結(jié)束后開始準備申請想高三畢業(yè)后出國讀本科的學生，他們準備申請的時間通常是5個月左右的時間，集中在8－12月，因為次年的1月份是很多美國大學申請的截止時間。但留給她或他學習托福的時間其實更長一些，接近1年，也就是說，即使申請工作結(jié)束了，你也要繼續(xù)學習語言。

在國外讀大學對英語的聽說讀寫要求比較高，即使托福成績合格也仍然需要繼續(xù)提高語言技能，尤其是口語和寫作，其中寫作對于美國本國學生來說都是必修課程。有一些學生由于托福語言成績較低，因此學校在3－4月份發(fā)錄取通知的時候要求該學生先進行一定的語言學習，但如果學生能夠在入學前把托福成績提高到學校要求的最低分數(shù)線，那么就可以免掉國外的語言學習了。

有些學生和家長錯誤地認為，既然可以到美國學習語言，那國內(nèi)就可以不用努力了，這樣就犯了一個很大的錯誤。到國外學習語言，對語言水平較高的學生才有很好的效果，如果學生本身英語水平較低、詞匯量也不高，那么純英語的環(huán)境下學習起來進展反而會慢（除非你處在嬰幼兒這個學習的特殊階段）。

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學生活如詩如畫,前程似錦。