工作一段時(shí)間后，很多人都會(huì)遇到職業(yè)生涯的瓶頸期，有人想換行業(yè)，有人想換公司，有的人想出去其他國(guó)家（比如加拿大）進(jìn)修，換個(gè)方式生活，并借此機(jī)會(huì)重新踏入新征途。

Ran 同學(xué)和 Bin 同學(xué)，兩個(gè) 80 后，一個(gè)在山東一個(gè)在四川，都因?yàn)橥瑯拥脑蛘业搅羟笏嚪鹕椒止炯幽么蟛渴紫檰?wèn)老師，他們看中加拿大高福利的社會(huì)待遇和寬松的移民政策，通過(guò)留學(xué)不僅可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得加拿大身份，還可以呼吸最好的空氣，過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的高品質(zhì)生活，重新開(kāi)啟更理想的人生。

二、案例 2：

學(xué)生姓名： 位于成都市的 Bin 同學(xué)

學(xué)生條件：本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，工作過(guò)也曾創(chuàng)業(yè)過(guò)

留學(xué)層級(jí)： 研究生文憑、魁省移民課程

錄取結(jié)果：喬治布朗學(xué)院、魁省公立教育局

學(xué)生情況分析：

1、?Bin 同學(xué)作為 80 后，人生經(jīng)歷較為豐富，在國(guó)內(nèi)和法國(guó)都工作過(guò)，自己也曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)，通過(guò)在加拿大的朋友了解，發(fā)現(xiàn)通過(guò)在加拿大進(jìn)修，能夠獲得在加拿大三年工作簽證，如果覺(jué)得自己合適，還能留在加拿大發(fā)展。Bin 同學(xué)覺(jué)得非常切合自己的人生規(guī)劃，于是找到佛山留求藝加拿大部老師幫助他申請(qǐng)。

2、?仔細(xì)詢問(wèn) Bin 同學(xué)的情況后，發(fā)現(xiàn)他名下的公司已經(jīng)不經(jīng)營(yíng)了，沒(méi)有房產(chǎn)車產(chǎn)，自己也是單身，雅思成績(jī)也沒(méi)有，回國(guó)牽扯力非常地弱，這也是簽證官特別擔(dān)憂的，簽證有極大的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)加拿大部老師告知 Bin 同學(xué)簽證風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，Bin 同學(xué)坦然地說(shuō)“人生總會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，我相信你！”因?yàn)楸舜朔浅Ｐ湃危蠋熍c高級(jí)簽證文案老師商討簽證方案，老師親自指導(dǎo) Bin 同學(xué)準(zhǔn)備材料，最終一次性獲簽。Bin 同學(xué)激動(dòng)地給老師郵寄了一個(gè)浮夸的錦旗過(guò)來(lái)。

VISA展示：

錦旗展示：

加拿大學(xué)院的就業(yè)優(yōu)勢(shì)：

加拿大的公立學(xué)院有 150 多所，遍布全國(guó)各地，以亞崗昆學(xué)院和喬治布朗學(xué)院為例，它們與大學(xué)相比，重實(shí)際、講效率，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和技能。而且，加拿大與中國(guó)觀念大不相同，大學(xué)與學(xué)院并沒(méi)有高下之分，只是大學(xué)偏重于理論研究，而學(xué)院更偏重于職業(yè)教育，注重的是學(xué)生實(shí)際技能和實(shí)踐能力的提高。

學(xué)院的課程設(shè)置非常廣泛全面，且由淺入深易于接受；除了少量理論基礎(chǔ)課程，更多的是職業(yè)教育、大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分和熱門職業(yè)證書培訓(xùn)課程等。由于學(xué)院都與企業(yè)合作，甚至為大型企業(yè)設(shè)置特定專業(yè)，而且學(xué)院還經(jīng)常調(diào)整課程，開(kāi)設(shè)新興的專業(yè)，盡量為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為社會(huì)提供緊缺人才，因此，在加拿大及西方國(guó)家中，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率還是不錯(cuò)的。

【微語(yǔ)】留學(xué)不是為了出國(guó)，而是讓你變得更好，讓你有機(jī)會(huì)選擇自己想要的生活。