1選擇有難度的高中課程

多數(shù)美國大學計算 GPA時只會看核心課程（英語，數(shù)學，理科，社會科學，外語，編程）。如果就讀美高或者AP、IB課程，AP課程，IB課程和榮譽課程盡量選擇更多的科目，并且要拿到高分，才會被認為是學業(yè)優(yōu)秀的學生。如果就讀ALEVEL課程，建議選擇一些人文類課程

2取得能夠體現(xiàn)努力和進步的成績

在難度大的課程中，取得略低的成績，比容易的課程中拿到全 A更好。

3取得與高中成績一致真實的托福和 SAT/ACT成績

建議托福從初三就開始學習。請注意 SAT/ACT的高分并不能彌補GPA的不足。

4高度參與少量課外活動，體現(xiàn)領(lǐng)導力、主動性、影響力以及興趣點

經(jīng)歷的深度而不是廣度，才是最重要的。美國大學尋找的是有富有激情的，有特定興趣點的學生，而不是 “全面發(fā)展”的學生。在少而精的課外活動中有實質(zhì)性的付出和收獲，強于參加泛泛的活動。作為申請的補充，如果大學允許，學生應該做一份詳細的簡歷來展現(xiàn)其課外活動。

5豐富課外經(jīng)歷，包括暑校、工作和興趣愛好，能夠反映出學生的責任心、奉獻和興趣點

利用業(yè)余時間做有意義的事非常重要！學生應當把課余的付出也納入簡歷之中。

6具有特殊才能或經(jīng)歷，?有助于提高學校生源的豐富性和多樣性

一個學生如果為了發(fā)展自己在體育、學術(shù)研究、寫作、藝術(shù)或者其他任何方面的才能而付出額外努力，就會具有優(yōu)勢?？梢钥紤]向?qū)W校提供自己才能出眾的證明材料（比如創(chuàng)意寫作作文、研究報告摘要、視頻等）。

7一篇好的申請作文，可以讓學校洞悉學生的個性、價值取向和目標

一篇申請作文應當是周密且高度個人化的，能夠體現(xiàn)學生認真、結(jié)構(gòu)完善的寫作。這是分享自己故事的機會！申請作文需要很高的寫作技巧，所以最好從初三開始就練筆和開始英文寫作的培訓。

8一篇好的申請作文，可以讓學校洞悉學生的個性、價值取向和目標

一篇申請作文應當是周密且高度個人化的，能夠體現(xiàn)學生認真、結(jié)構(gòu)完善的寫作。這是分享自己故事的機會！申請作文需要很高的寫作技巧，所以最好從初三開始就練筆和開始英文寫作的培訓。

9表現(xiàn)出對上某一所特定大學的真實興趣，可以用訪校、面試或與招生部門持續(xù)保持聯(lián)系來證明

早在大學申請的籌劃階段，學生就應該制定訪校計劃，包括獲取必要信息、參觀和面試（如果可行的話）。學生應當一直與招生官保持聯(lián)系，并參加他們在學生所在地舉辦的講座。

10通過你讀的書，在學校的表現(xiàn)以及課外活動的選擇，假期的活動等等，來展現(xiàn)你的求知欲

【微語】在遠方的天空下,你勇敢地追尋知識,每一份努力都會化作未來的星辰,照亮你的前行之路。