在美國找工作容易嗎？

近年來美國海歸是不是越來越多？隨處可見的新聞都在向我們傳遞著這個信息。這從另一個方面替我們回答了問題。在美國待下去的不易迫使赴美留學生回國尋求突破。

那么美國的就業(yè)形勢到底怎樣呢？在美國的就業(yè)形勢怎樣？

在中國，本科畢業(yè)后找不到理想的工作，于是去讀碩士增加自己的競爭力 ;誰想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作，然后又去讀博士。

然而我們必須要了解的一點是，這條法則在美國不適用，在美國總體上的就業(yè)，研究生是不如本科生的。在美國，本科畢業(yè)后基本上大部分的學生選擇了就業(yè)。而且美國的文化也并不像中國一樣，對學歷有著盲目的崇拜，更多注重的是個人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價值，那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點是，大部分的工作并不需要技術含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識就足以勝任。

第二個方面，美國的教育體制在某種程度上決定了 “研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來說，美國的教育體制與我們有著很大的差別。在中國大部分的學校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說，是階梯性的，無法跨越的。而在美國，一個本科生是可以直接去讀博士。很多時候我們國內(nèi)的學生管這個叫直博。實際上這是錯誤的說法，雖然在直接讀博士的過程當中，會與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來說，美國的碩士教學的定位是培養(yǎng)那些高級的技術型人才;而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學生省略了變成技術性人才的機會，在將來的就業(yè)中即使進入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類的，而非技術性的。

例如，在 A學校讀本科的本科生，和另一個在B學校讀的研究生，同時去了C學校的PhD，在理論上畢業(yè)時間是一樣的，然而將來的就業(yè)面是不同的，了解了這一點，希望對正在糾結到底申請博士還是碩士的學生有所啟發(fā)。

從這樣不同的定位教育目的來說，我們可以看出研究生院就業(yè)的一些端倪。高級的、技術型人才 (重點在高級的)，在大部分公司里，所占的員工比例比較低，所以在應聘相應的職位的時候機會也相應的并不多。而做研究的PhD的話，職位就少之更少了。所以為什么在坊間一直流傳PhD找不到工作的原因我們就找到了，因為真正需要PhD去應聘的職位太少了。

以上這些就是研究生在美國就業(yè)的一個總體情況。

什么專業(yè)在美國好就業(yè)

一般來說中國人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術含量高的專業(yè)，比如說理工科；或者數(shù)理含量比較高的專業(yè)。

為什么會這樣呢？縱觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術優(yōu)勢，并且從事一些美國人并不樂于從事的職業(yè)。簡單點說，第一，立足于自身的技術 ;第二，為他人所不為。

顯然大部分選擇文科及商科的學生并不具備這兩點優(yōu)勢。第一，?文科和商科是美國人優(yōu)勢之所在。以商科為例，美國人的那種外向的性格讓他們在這個行業(yè)當中更容易立足。而中國人，哪怕性格再好，?放在美國人堆里也很難出類拔萃。文科類專業(yè)也是如此，比如說，作為中國人，你的母語不是英文，你要跟美國人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中國的老美越來越多，可是像大山這樣能用中國話掙錢的有幾個？

第二點，一般來說美國人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。就好象眾所周知的一樣，?美國人數(shù)學差。同時美國人也不愿意從事枯燥的重復的技術性的工作。他們的特點和優(yōu)勢在于他們在技術領域里的創(chuàng)造性和想象力。而中國人的特長是有了方向之后的實施。所以這就是為什么，理工科的學生尤其是工科的學生更容易就業(yè)的原因。

可是我們知道，?專業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇，?其中最大的三塊：本科所學課程;相關背景(研究背景、社會活動、實習等);興趣愛好。這三個因素直接導致我們很難在專業(yè)的選擇上有突破性的改變。

如何在夾縫中求生存

聽起來，赴美留學生已經(jīng)被逼到了絕境中，如何在絕境中尋求突破，在夾縫中求生存，是坐以待斃還是奮起反抗，這些問題擺到了面前，當然我們就要想辦法去克服。

一、帶薪實習的機會告訴了我們什么

在美國提供給學生的帶薪實習的機會分為兩種： CPT(Curricular?Practical?Training)和?OPT(Optional?Practical?Training)。我們不能簡單的把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學分的課程，OPT則是畢業(yè)后的帶薪實習。并且有很多CPT會付工資。

然而 CPT給學生帶來的價值很多時候并不是工資那么簡單，?很多同學通過CPT的機會最終拿到這個公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證(H1B)最重要的一步。

所以這個機會告訴了我們什么呢？第一，有意向在美國工作的學生，在選擇學校的時候，這一點是一個很重要的參考因素，因為并不是所有學校都會開設這樣的課程，比如說 Boston?College?的?Accounting?就沒有提供CPT的機會。第二，進入學校入讀之后，如果有機會可以做CPT，那么毫不猶豫的抓住機會。

二、就業(yè)的順序

總體來說，畢業(yè)生可以直接申請 H1B，也可以申請OPT，這兩者之間沒有明確的先后順序。但是H1B每年都有相應的配額，一般來說每年大概在6萬5左右的名額，而申請者很多時候會達到18-20萬。

所以毫不夸張的說，取得 H1B很多時候是靠“抽簽”的，而并不是靠優(yōu)秀程度。因為并不是所有的公司都有資質(zhì)幫助你申請H1B，這個很好理解，?就好象說在北京有的公司能幫助你解決戶口問題，有的公司不能。在這種情況下，OPT的價值就體現(xiàn)出來了。

三、關于 OPT

OPT對學生的價值不言而喻，?不僅僅是取得H1B的重要通道，?還是在美積累工作經(jīng)驗的少有途徑。OPT一般來說期限是12個月，也就是說，如果在這期間內(nèi)，沒有辦法拿到H1B至少你還積累了一年的工作經(jīng)驗。

在一個學生畢業(yè)前 90天內(nèi)即可去申請OPT，但是必須在畢業(yè)前3周提交申請。而OPT開始的時間一般是在畢業(yè)后60天內(nèi)。但是請注意，對于同一個學生來說，每個 Degree?Level?只有一次OPT的機會，換句話說，如果你在美國先讀了一個Master，?然后申請了OPT，?那么在OPT結束后你又讀了一個Master那么你就不能再申請OPT了。而如果這個時候你選擇是繼續(xù)讀PhD，?那么在PhD結束后你還可以繼續(xù)申請OPT。

如上我們所說的 OPT時長僅僅是對于普通專業(yè)的學生，但是對于STEM專業(yè)(science，?technology，?engineering，?mathematic)的學生來說，順利找到OPT的工作，就可以申請把OPT延長至 36 個月，所以 STEM學生都能有2年抽H1B的機會。這樣就大大增加了拿到H1B的機會。從這點也可以印證我們上面所說的在就業(yè)方面，理工科更有優(yōu)勢的觀點。這也說明其實美國政府也是歡迎有技術能力的外國人在美國的工作的，另一方面也可以說，美國政府也在保護本土人的就業(yè)環(huán)境。

【微語】留學是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對世界認識和理解的加深。