約翰霍普金斯大學(xué)市場營銷碩士分享
2017年秋季JHU市場營銷碩士項(xiàng)目一共有三個(gè)班,每個(gè)班45人左右。生源以陸本的畢業(yè)生為主;大約有30%的美國本科或2+2項(xiàng)目的同學(xué);國際生占10%左右,多來自韓國、日本、巴基斯坦等國家??鐚I(yè)的同學(xué)占大多數(shù),大部分為應(yīng)屆畢......
因?yàn)榭鐚I(yè)背景同學(xué)較多,也能看出JHU市場在錄取時(shí)不會(huì)較高苛求同學(xué)們的專業(yè)背景,更注重背景多樣性。美國本地或其他國家同學(xué)很多都有工作經(jīng)驗(yàn),老師也喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的的同學(xué)在課堂上分享一些自己工作中的案例。
市場營銷碩士項(xiàng)目對于科研的要求不是很高,有些為了讀博準(zhǔn)備或者對科研有興趣的同學(xué)可能會(huì)參與一些科研活動(dòng)。如果有興趣,可以申請RA,這些崗位會(huì)在Carey Campus,也就是凱瑞商學(xué)院自己的一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)布,有數(shù)據(jù)分析或者定量技能的同學(xué)都可以嘗試,身邊有很多同學(xué)申請到了RA,也是可以跨學(xué)院進(jìn)行申請的。
整個(gè)課程難度設(shè)置比較合理,可以慢慢適應(yīng),分享人本身是語言類本科專業(yè),剛開始會(huì)有些難,但是可以慢慢適應(yīng)并且有很多收獲。課程設(shè)置由淺入深,一開始會(huì)講比較基礎(chǔ)的理論,之后再開設(shè)專業(yè)性比較強(qiáng)的課程,可以針對自己的興趣選擇不同領(lǐng)域的課程從而更有針對性的學(xué)習(xí)。一般課程方式為理論和案例結(jié)合,課后小組做project,最后有presentation。課前一般會(huì)讀老師的案例,寫自己的想法,上課老師會(huì)用理論分析案例。老師也會(huì)指定公司讓同學(xué)們?nèi)シ治鏊麄兂晒Φ慕?jīng)驗(yàn)或者存在的問題,或者解決對策,每個(gè)小組作業(yè)都需要小組成員進(jìn)行很多的頭腦風(fēng)暴,一起寫Paper,一起做演講,增加寫作能力及表達(dá)能力,同時(shí)還能從隊(duì)友中學(xué)習(xí)他們的思考方式和技能。
除了基礎(chǔ)類課程還有一部分比較偏定量和數(shù)據(jù)的課程,比如新開設(shè)的市場分析等定量課程。這些課程都比較實(shí)用,但是也不會(huì)特別難,可以接受的難度,一般可以學(xué)習(xí)到和數(shù)據(jù)分析、市場有關(guān)的軟件,SPSS,R語言等,怎樣將他們運(yùn)用到市場分析中去。定量相關(guān)的課程有必修課有選修課。
必修課包括:第一個(gè)學(xué)期有統(tǒng)計(jì)課,對沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的跨專業(yè)同學(xué)很有幫助,第二個(gè)學(xué)期有決策模型,會(huì)學(xué)到用決策模型,進(jìn)行一些比較簡單的練習(xí)。還有一門是市場調(diào)研,如何運(yùn)用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析以及如何進(jìn)行市場分析。這門課程是卡梅的一位博士老師教的,同學(xué)們的反映很好,大家也都很喜歡他,上完他的課大家也都反映能夠理解到原來運(yùn)用SPSS中很多功能背后的意義是什么,有了更加深入的理解。
選修課有兩門,一門是市場分析,一門是數(shù)據(jù)分析。這兩門課都是講怎樣運(yùn)用R語言寫代碼的,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖,講到如何給你進(jìn)行產(chǎn)品的推薦模型,機(jī)器學(xué)習(xí)等都會(huì)運(yùn)用到,因?yàn)檎n程時(shí)間,不會(huì)特別深入的講,但老師很喜歡學(xué)生們下課后跟老師討論,如果之后從事了相關(guān)數(shù)據(jù)分析的工作的也很歡迎同學(xué)們來找老師們一起討論。市場分析專門為marketing的學(xué)生開的,數(shù)據(jù)分析是和其他金融或MBA同學(xué)一起學(xué)的一門課。
【微語】你踏上異國土地,追尋夢想翅膀,愿留學(xué)如詩如畫,收獲滿滿。
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