近年來(lái)隨著留學(xué)低齡化趨勢(shì)的發(fā)展，初中生去加拿大留學(xué)的人數(shù)與日俱增，一般初三在讀的學(xué)生就可以申請(qǐng)加拿大的高中，高一高二在讀的學(xué)生可以申請(qǐng)去加拿大的高中學(xué)習(xí)，這樣的話，有利于孩子克服語(yǔ)言障礙，盡早習(xí)慣北美的教育，有利于孩子畢業(yè)后申請(qǐng)到世界級(jí)名校。

首先，學(xué)生在初中畢業(yè)這個(gè)時(shí)間段，思維模式可塑性較大，盡早接觸加拿大的北美風(fēng)格開(kāi)放式教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和思維能力的塑造都有積極的影響。

其次，學(xué)生初中學(xué)習(xí)結(jié)束后，已經(jīng)有了一定的英文基礎(chǔ)，具備了基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，去加拿大留學(xué)，在良好的浸沒(méi)式語(yǔ)言環(huán)境下可以在短時(shí)間內(nèi)提高英文水平，尤其是容易克服國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育常見(jiàn)的“啞巴英語(yǔ)”的缺陷。

再次，學(xué)生初中畢業(yè)后在加拿大完成三年高中的學(xué)習(xí)，日后升入任何英語(yǔ)授課的世界名?；径疾挥迷賲⒓尤缪潘?、托福之類的語(yǔ)言考試，申請(qǐng)名校也相對(duì)容易，提高了成功率。

最后，學(xué)生中考完之后出國(guó)對(duì)于孩子本身也是一種鍛煉和塑造。加拿大連續(xù)七年被聯(lián)合國(guó)評(píng)為世界上最適宜人類居住的國(guó)家，是多元文化包容并存的社會(huì)，有助于孩子塑造良好的世界觀和價(jià)值觀，相對(duì)于其他同齡人視野和起點(diǎn)都會(huì)得到提高。

為孩子的未來(lái)考慮，在家庭條件和孩子自身能力允許的情況下，孩子直接留學(xué)加拿大就讀高中不失為一條可取的成功之路。由于加拿大的學(xué)校普遍教學(xué)質(zhì)量較高，吸引了來(lái)自全世界不同國(guó)家的國(guó)際生申請(qǐng)，名額相對(duì)有限，所以要提前申請(qǐng)，以免因時(shí)間倉(cāng)促影響孩子求學(xué)。

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【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。