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大趨勢(shì)——商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)

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早在 19 世紀(jì)晚期,“ 分析 ” 就被應(yīng)用在管理學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中,但直到 20 世紀(jì) 60 年代,它才被逐漸被重視起來(lái),以應(yīng)用 ERP 系統(tǒng)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、管理信息系統(tǒng)等工具來(lái)做決策的形式,走入大眾的視線(xiàn)。

大趨勢(shì)——商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)

隨著 “大數(shù)據(jù)” 的出現(xiàn),各行各業(yè)似乎都開(kāi)始跟 “數(shù)據(jù)分析或者數(shù)據(jù)挖掘” 這個(gè)聽(tīng)起來(lái)高大上的概念 “ 聯(lián)姻 ”—— 金融、電子商務(wù)、企業(yè)管理、生物醫(yī)藥,甚至教育學(xué)、社會(huì)學(xué)與心理學(xué)都開(kāi)始大量引入定量分析的方法進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)踐,為人或企業(yè)的行為和策略決策提供更有力更客觀(guān)理性的幫助與支持。由此,有不少新的學(xué)科分支和就業(yè)方向應(yīng)運(yùn)而生了。這其中就包括了商業(yè)分析。

在大數(shù)據(jù)的背景下,公司紛紛開(kāi)始使用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法,將客觀(guān)的市場(chǎng)行情與人為因素相結(jié)合,深入探究各種事件、現(xiàn)象、行為發(fā)生的原因,輔助各項(xiàng)方案策略的制定或者對(duì)市場(chǎng)行情的理解,這可以看做是對(duì) “ 商業(yè)分析 ” 的通俗理解。不難看出,從事商業(yè)分析的專(zhuān)業(yè),不僅需要懂商業(yè)運(yùn)作、或者熟知商業(yè)領(lǐng)域里至少某一個(gè)方向的知識(shí),更重要的是掌握數(shù)據(jù)分析的技術(shù)。

商業(yè)分析是一個(gè)典型的交叉學(xué)科,在西方國(guó)家也剛開(kāi)始起步,加拿大各大高校開(kāi)始開(kāi)設(shè)商業(yè)分是碩博士項(xiàng)目也就是近三五年的事情。而隨著商業(yè)領(lǐng)域里數(shù)據(jù)量井噴式的增長(zhǎng),商業(yè)分析的就業(yè)需求量也會(huì)大幅增加,因此,近幾年有越來(lái)越多的人才選擇就讀商業(yè)分析專(zhuān)業(yè),對(duì)自己進(jìn)行綜合性的培養(yǎng)與提升。

1)就業(yè)介紹

管理分析師、運(yùn)籌分析師、數(shù)據(jù)分析師、市場(chǎng)研究分析師、物流師等崗位,在未來(lái)五年均有超過(guò)20%的崗位需求量的增長(zhǎng),薪資水平也都在約8萬(wàn)美金至12萬(wàn)美金/之間,遠(yuǎn)高于商業(yè)與金融領(lǐng)域的整體年薪水平。通過(guò)基本數(shù)據(jù),以及周?chē)絹?lái)越濃厚的大數(shù)據(jù)的氛圍,我們可以深切感受到,商業(yè)分析師或相關(guān)崗位會(huì)成為商業(yè)領(lǐng)域里越來(lái)越重要的角色。

就國(guó)內(nèi)而言,無(wú)論是電商還是智慧城市,越來(lái)越多的行業(yè)開(kāi)始引入大數(shù)據(jù)這一理念和思維方式,衍生出了相當(dāng)大的量化分析崗的需求。因此,具有商業(yè)分析學(xué)位的求職者哪怕是回國(guó)就業(yè),也會(huì)擁有非常多的機(jī)會(huì)。

**2)申請(qǐng)準(zhǔn)備**

作為交叉學(xué)科,商業(yè)分析需要申請(qǐng)者同時(shí)具備商科背景以及數(shù)理背景。而目前國(guó)內(nèi)外院校在本科階段并不直接開(kāi)設(shè)商業(yè)分析這個(gè)專(zhuān)業(yè),因此,商科專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)需要著重彌補(bǔ)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、編程方面的課程和實(shí)踐經(jīng)歷。而數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)理背景的同學(xué),則需要增強(qiáng)自己在商業(yè)分析方向上的科研或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷,并且對(duì)自己的面試能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

具體而言,學(xué)術(shù)方面,商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)希望或要求申請(qǐng)者至少能學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)各一年,學(xué)過(guò)概率論和統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí),并且具備一定的編程能力,例如至少學(xué)過(guò)一些編程語(yǔ)言或者能使用一些數(shù)據(jù)分析的程序軟件等等。實(shí)踐方面,比較契合商業(yè)分析方向的科研項(xiàng)目或?qū)嵙?xí),包括但不限于信用卡用戶(hù)行為分析、新歌推薦系統(tǒng)、商務(wù)運(yùn)營(yíng)分析與優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析等等。

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劉老師


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