在我們的工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)這樣的疑問(wèn)：孩子到美國(guó)讀高中是住校好還是住在美國(guó)家庭好？這個(gè)問(wèn)題比較難回答，因?yàn)楹芏嗲闆r是沒(méi)有選擇的，尤其是對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)。

很多招收國(guó)際學(xué)生的學(xué)生都要求學(xué)生住校，因?yàn)楹媒y(tǒng)一管理。很多學(xué)校沒(méi)有寄宿家庭的項(xiàng)目。住校有住校的好處，比如會(huì)認(rèn)識(shí)很多來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生，大家容易交流，學(xué)習(xí)上也好相互幫助，不好的是接觸外界的機(jī)會(huì)不多，除非學(xué)校有安排以外，有些學(xué)校鼓勵(lì)國(guó)際學(xué)生和當(dāng)?shù)睾⒆咏Y(jié)對(duì)朋友，周末或節(jié)假日可以到美國(guó)孩子一起過(guò)。但很多時(shí)候國(guó)際學(xué)生要自己找機(jī)會(huì)的。住在寄宿家庭可以讓學(xué)生更快的適應(yīng)和融入美國(guó)文化，而且在語(yǔ)言水平上提升的比較快。不過(guò)因?yàn)橛幸?guī)定的上下學(xué)接送時(shí)間，文化差異，生活方式和習(xí)慣的不同，要求學(xué)生寄宿家庭成員都需要相互尊重，相互溝通，相互體諒。而且，美國(guó)孩子在家都需要幫做家務(wù)的，而我們國(guó)內(nèi)的孩子由于各種原因基本是不會(huì)做任何事情的，很多孩子到了美國(guó)住家也沒(méi)有興趣學(xué)做任何家務(wù)，這就會(huì)引起美國(guó)住家孩子不滿而激發(fā)矛盾。但是，經(jīng)過(guò)挑選的美國(guó)住家都會(huì)有愛(ài)心和耐心的，國(guó)際學(xué)生只要多主動(dòng)參與家庭的生活，努力成為家庭的真正成員，這對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是最好的?！∮^點(diǎn)：住家優(yōu)勢(shì)更勝一籌 但我們認(rèn)為去美國(guó)讀中學(xué)，如果能有選擇，還是住美國(guó)家庭比較好。一般愿意接受國(guó)際學(xué)生的家庭都會(huì)有年齡差不多大的孩子，國(guó)際學(xué)生和住家孩子一般能成為好朋友，這樣就有利于國(guó)際學(xué)生了解美國(guó)生活，為今后融入美國(guó)的生活打下很好的基礎(chǔ)。

住家父母也都會(huì)把國(guó)家學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，也就會(huì)給孩子一個(gè)家的感覺(jué)，孩子生病或有什么問(wèn)題，都有住家父母的照顧，對(duì)國(guó)內(nèi)的父母來(lái)說(shuō)也比較放心。當(dāng)然住校的孩子也有校監(jiān)來(lái)照顧，但比較一個(gè)人要管理很多孩子，而住家一管一個(gè)。住家項(xiàng)目的原則是一個(gè)家庭只能接受一個(gè)國(guó)際學(xué)生，或來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生。

很多國(guó)內(nèi)父母會(huì)擔(dān)心住家的安全性，尤其是女兒出來(lái)的父母。美國(guó)住家項(xiàng)目的要求很嚴(yán)的，每個(gè)住家都要經(jīng)過(guò)很嚴(yán)格的手續(xù)，家庭收入必須達(dá)到多少，房子必須在安全的區(qū)域，必須有單個(gè)房間給國(guó)際學(xué)生，要做背景調(diào)查和按手摸看是否有犯罪紀(jì)錄的。孩子到了住家，住家父母就是孩子的監(jiān)護(hù)人，要負(fù)責(zé)孩子在美國(guó)的安全，要照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活的。責(zé)任是很重大的，所以要成為學(xué)校的住家項(xiàng)目的家庭也不是很容易的。因此，選擇住家的父母不必有過(guò)多的擔(dān)心。

總結(jié)： 無(wú)論選擇住家還是住校，都需要和人相處，不過(guò)是寄宿家庭是和一家人打交道，寄宿學(xué)校是和室友打交道。只要孩子的個(gè)性、品德和生活能力都比較健全，哪種方式都不會(huì)有太大的弊處。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),收獲滿滿。