大眾傳媒在歷史上的任何時(shí)候都沒有比在今天得到更充分的發(fā)展。自1702年第一份報(bào)紙誕生直至今日新媒體的出現(xiàn)，大眾傳媒以越來越多的形式和內(nèi)容充盈我們的生活空間，數(shù)字電視和互連網(wǎng)的飛速發(fā)展更給大眾傳媒提供了更廣闊的平臺(tái)。

但毋庸質(zhì)疑，傳統(tǒng)的媒體，例如廣播和報(bào)紙，仍舊在大眾傳媒行業(yè)中占據(jù)著不可替代的一席之地。英國(guó)大學(xué)中所開設(shè)的大眾傳媒專業(yè)主要就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，使之能夠熟練掌握從事大眾傳媒專業(yè)所必須具備的知識(shí)和能力。隨著近年來大眾傳媒專業(yè)的盛行，目前就讀該專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量已由80年代初期的幾百人躍升至目前的2000多人。

每當(dāng)我們想到無(wú)論是聞名于世的英國(guó)BBC廣播電臺(tái)，還是著名的英國(guó)《泰晤士報(bào)》，還是以報(bào)道小道消息而著稱的《太陽(yáng)報(bào)》，英國(guó)的大眾傳媒業(yè)在世界傳媒業(yè)中所占據(jù)的不可替代的位置便不言而喻。也正是由于這個(gè)原因，前往英國(guó)學(xué)習(xí)大眾傳媒專業(yè)的國(guó)際學(xué)生亦日趨增加。

什么是大眾傳媒專業(yè)?

大眾傳媒專業(yè)是使學(xué)生了解傳媒業(yè)的主體、傳媒業(yè)的產(chǎn)品和運(yùn)用于傳媒業(yè)中的最新技術(shù)的學(xué)科。英國(guó)的傳媒專業(yè)課程的主要目的便是通過傳媒業(yè)在社會(huì)特別是在文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)英國(guó)乃至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。盡管傳媒專業(yè)比較強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是越來越多的大學(xué)也在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在傳媒業(yè)中的實(shí)習(xí)，以及提供足夠的機(jī)會(huì)使學(xué)生了解最新的多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用。

正像大眾傳媒課程是交流專業(yè)中不可缺少的一部分一樣，交流課程亦是傳媒專業(yè)的重要組成部分之一。大眾傳媒專業(yè)的課程涉及到人類及社會(huì)信息傳播的各個(gè)方面，它包括符號(hào)學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)及社會(huì)心理學(xué)等課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)傳媒專業(yè)還需要學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言及文學(xué)、信息傳遞及社會(huì)組織機(jī)構(gòu)、以及人與人之間的或人與組織之間的行為科學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)。

英國(guó)大眾傳媒專業(yè)的課程設(shè)置以及評(píng)估

絕大部分的大眾傳媒專業(yè)的本科課程為三年。通常第一年的課程多為基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)這些課程主要是為今后兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一年的課程通常設(shè)有《大眾傳媒概論》《傳媒及其影響》等，另外在第一年的課程中還包括一些實(shí)驗(yàn)為主的課程，例如《視聽系統(tǒng)》《多媒體概念》《聲響的制作》等。

在第二年和第三年的課程中，學(xué)生將進(jìn)入專業(yè)性課程學(xué)習(xí)階段。該階段學(xué)生將學(xué)習(xí)實(shí)踐性較強(qiáng)的一些課程，例如《廣告學(xué)》《傳播學(xué)》《娛樂與世界一體化》《當(dāng)代歐洲傳媒業(yè)》《新聞及其制作》《媒體制作》《媒體技術(shù)》《電影與廣播的歷史與理論》《媒介形象與社會(huì)真實(shí)現(xiàn)象之間的關(guān)系》《數(shù)字電視技術(shù)》《多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用》《數(shù)字合成技術(shù)》等等。

通常在第一年，學(xué)生需根據(jù)自己的選題在老師的指導(dǎo)下完成一篇論文。在最后一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通常需要花費(fèi)大部分時(shí)間在老師的精心指導(dǎo)下完成自己的一個(gè)作品，這個(gè)作品可是聲響方面的，也可是電腦動(dòng)畫方面的。這個(gè)作品將作為學(xué)生的畢業(yè)論文中的一個(gè)重要組成部分。對(duì)于那些希望就讀實(shí)踐性較強(qiáng)的大眾傳媒類課程的學(xué)生，他們應(yīng)了解學(xué)校的硬件設(shè)施，例如是否有演播室、編輯、聲像設(shè)備如何、電腦及多媒體設(shè)施如何等問題。

英國(guó)大學(xué)大眾傳媒專業(yè)教學(xué)質(zhì)量最新排名

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