加拿大大學(xué)的申請(qǐng)比較復(fù)雜，看重的條件比較多，但好處是并非一次考試定生死，也有學(xué)校要求學(xué)生提供國(guó)內(nèi)高考成績(jī)的，但不是很多，高中三年平時(shí)成績(jī)對(duì)申請(qǐng)很重要，一般大學(xué)要求平均成績(jī)75%以上，好一點(diǎn)的大學(xué)要求80%-85%就可以了，這對(duì)成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō)不算太難。

當(dāng)然還有雅思托福成 績(jī)，大多數(shù)學(xué)校都接受雅思，名校要求6.5以上，一般大學(xué)6.0差不多，語(yǔ)言成績(jī)不夠還可以申請(qǐng)雙錄取。加拿大學(xué)校的錄取招生考慮很多方面，如果其他方面有特別優(yōu)秀的地方也是有機(jī)會(huì)被錄取的。對(duì)于多數(shù)加拿大大學(xué)來(lái)講,他們歡迎國(guó)際學(xué)生,特別是中國(guó)學(xué)生。而在招生的過(guò)程中遇到了一個(gè)共性的問(wèn)題，大部分來(lái)自中國(guó)的申請(qǐng)者沒(méi)有達(dá)到大學(xué)的語(yǔ)言入學(xué)要求，拒絕他們的申請(qǐng)又可惜，錄取他們后也不知道什么時(shí)間能達(dá)到入學(xué)的語(yǔ)言要求。故此大部分學(xué)校采取了專(zhuān)業(yè)+語(yǔ)言的錄取即雙錄取，這樣可以解決國(guó)際學(xué)生的語(yǔ)言問(wèn)題，能讓學(xué)生順利進(jìn)入專(zhuān)業(yè)。

對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。加拿大重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)模式跟國(guó)內(nèi)有很大不同，上課基本屬于探索式教學(xué)，老師提出一個(gè)話(huà)題讓大家討論，然后中間會(huì)給一些提示和講解。大部分作業(yè)是需要小組配合完成的叫做project，不光需要學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備還需要與人溝通的能力，作業(yè)經(jīng)常需要在班級(jí)前面做presentation或是report，這也是西方教育不同于我們的一個(gè)地方。另外加拿大教育以實(shí)用為主，有不少同學(xué)去國(guó)外上個(gè)大學(xué)好像是去念了個(gè)技校，天天各種課堂討論、課后小組活動(dòng)不說(shuō)，還有各種活動(dòng)、實(shí)習(xí)，課上課下最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)準(zhǔn)備。這是國(guó)外教授常用的一種教學(xué)方式，提出一個(gè)主題讓大家充分發(fā)揮，最后老師自己作總結(jié)，有時(shí)候其實(shí)并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，往往能提出不同答案，有自己想法的學(xué)生會(huì)更適合國(guó)外的課堂。在國(guó)內(nèi)乖乖上課，乖乖聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)好守紀(jì)律，到了大學(xué)也是標(biāo)準(zhǔn)的老師喜歡的好孩子。

在加拿大的課堂如果你太聽(tīng)話(huà)反而不受老師歡迎，國(guó)外教授希望自己的課堂上大家能積極的互動(dòng)，說(shuō)出你的想法，這樣期末成績(jī)才能高，而且經(jīng)常缺課可是會(huì)影響出勤分的。在國(guó)外上大學(xué)，在校內(nèi)宿舍占個(gè)位置有時(shí)候比登天都難，溫哥華這樣的城市基本上學(xué)生都租房子住，而且每天上學(xué)放學(xué)通勤就要好幾個(gè)小時(shí)，大家沒(méi)有那么多時(shí)間交流感情似乎也沒(méi)有那么親近，留學(xué)生一定要提前培養(yǎng)自己獨(dú)立生活能力。出國(guó)以后，自己做飯、自己洗衣服、自己做家務(wù)、自己出去玩、自己一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)。

【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。