據(jù) The College Boar 統(tǒng)計(jì)，2015-2016 年，大約有 16 萬(wàn)人次提交了考試優(yōu)待請(qǐng)求。對(duì)于有學(xué)習(xí)障礙（ learning isabilities or ifferences，簡(jiǎn)稱(chēng) LDs ）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想申請(qǐng)考試優(yōu)待政策，我們建議首先要先進(jìn)行 SAT 和 ACT 完整的診斷性測(cè)試，通過(guò)這種模擬測(cè)試獲得的分?jǐn)?shù)，可以用作評(píng)估自己表現(xiàn)的基準(zhǔn)分，并且看出自己在試題的哪些部分還需要努力提高。

這種測(cè)試對(duì)所有學(xué)生、尤其是有 LDs 的學(xué)生是非常必要的。通常來(lái)講，不同的優(yōu)待政策或許可能成為影響他們選擇 SAT 或 ACT 考試的重要因素之一。在實(shí)際操作中，我們建議最好兩種考試的優(yōu)待政策都要申請(qǐng)。

申請(qǐng) SAT 和 ACT 考試優(yōu)待的一大區(qū)別在于：

ACT 優(yōu)待政策的學(xué)生需要 被醫(yī)生診斷 為有學(xué)習(xí)障礙，或者是其在目前就讀的學(xué)校已享受優(yōu)待政策、被區(qū)別對(duì)待了。

SAT 的考試優(yōu)待請(qǐng)求可以在一進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)就提出來(lái)（第一天上學(xué)的時(shí)候就可以），且沒(méi)有截止時(shí)間。請(qǐng)求被批準(zhǔn)后，即使學(xué)生最終沒(méi)有參加 SAT 考試，該批準(zhǔn)也會(huì)一直有效。

也就是說(shuō)，如果學(xué)生獲準(zhǔn)了 SAT 的考試優(yōu)待，之后轉(zhuǎn)而去考 ACT，但之后想再考 SAT 的時(shí)候，不用再次申請(qǐng) SAT 的優(yōu)待。ACT 的考試優(yōu)待請(qǐng)求則需要在考試日期前，提前七周提出，然而我們建議考生至少提前八至十二周提出優(yōu)待請(qǐng)求，這樣萬(wàn)一請(qǐng)求沒(méi)能獲批，還有時(shí)間可以提出申訴。因此對(duì)于需要考試優(yōu)待的學(xué)生，至少應(yīng)該針對(duì) SAT 考試提出請(qǐng)求，作為保障。

那么，優(yōu)待政策如何能幫到你？

在學(xué)習(xí)障礙中閱讀障礙、計(jì)算障礙和注意力缺陷障礙是比較常見(jiàn)的，享受考試優(yōu)待并不僅限于這三個(gè)障礙，其他可以享受優(yōu)待政策的常見(jiàn)病癥還有：執(zhí)行功能障礙，影響書(shū)寫(xiě)的身體缺陷，視力缺陷，視覺(jué)處理失調(diào)，情緒失調(diào)或焦慮等。優(yōu)待政策中最主要的便是延長(zhǎng)時(shí)間.

三類(lèi)學(xué)習(xí)障礙考試選擇建議：

閱讀障礙

對(duì)于確診閱讀障礙的學(xué)生，SAT 閱讀部分每一題會(huì)多給一些時(shí)間，幫助他們處理信息。SAT 的寫(xiě)作部分的問(wèn)題和 ACT 相比，更加迂回，因此有閱讀障礙的學(xué)生會(huì)感覺(jué) SAT 的題目措辭比較費(fèi)解，所以會(huì)傾向于選擇 ACT 考試。這也是為什么要先進(jìn)行模擬測(cè)試的原因。

計(jì)算障礙

同語(yǔ)言類(lèi)試題類(lèi)似，SAT 給優(yōu)待考生額外的時(shí)間來(lái)做每道數(shù)學(xué)題。SAT 的數(shù)學(xué)題目措辭也同樣有啰嗦的問(wèn)題，并且有些題需要多個(gè)步驟才能完成。對(duì)于有計(jì)算障礙的學(xué)生，他們?cè)诶斫庹Z(yǔ)言方面并沒(méi)有壓力，只要有延長(zhǎng)的時(shí)間，SAT 數(shù)學(xué)考試對(duì)他們會(huì)更有利。但由于進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算對(duì)于此類(lèi)學(xué)生難度較大，他們也可能會(huì)選擇題目更加直接的 ACT 考試。

注意力缺陷障礙（ ADHD ）

盡管 ADHD 不是一種學(xué)習(xí)障礙（即不屬于 LDs ），但有 ADHD 的學(xué)生仍被納入考試優(yōu)待的范圍。不論 SAT 還是 ACT，學(xué)生都可以獲得額外的考試時(shí)間，還可以在考試期間進(jìn)行休息以重新集中精力，甚至可能獲準(zhǔn)使用計(jì)算器（具體看他們的需求）。如果一個(gè) ADHD 患者獲準(zhǔn)超過(guò)考試時(shí)間 50% 以上的延長(zhǎng)時(shí)間，他們就可以選擇是否在自己所在的學(xué)校進(jìn)行考試（必須是學(xué)校的教學(xué)日），在自己熟悉的環(huán)境里考試可以降低對(duì)學(xué)生的干擾。注意：任何獲準(zhǔn)超過(guò)考試時(shí)間 50% 以上延長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生都可以任意選擇考試中心，并不局限于 ADHD 患者。

對(duì)于使用考試優(yōu)待政策的學(xué)生來(lái)說(shuō)，先進(jìn)行完整的診斷性測(cè)試是必要的，這樣可以決定哪種風(fēng)格的試題讓他們覺(jué)得比較適應(yīng)。對(duì)于注意力缺乏和有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，尤其推薦進(jìn)行模擬測(cè)試，在時(shí)間有限的情況下，測(cè)試自己的表現(xiàn)，以決定選擇何種考試，然后進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。

【微語(yǔ)】跨出國(guó)門(mén)，人生開(kāi)始新的旅程。一路上，難免會(huì)有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會(huì)以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。