一，學生背景

學生姓名： 林 HY 同學

學生基本情況： 高考 后赴韓國語學堂學習 韓語

錄取院校專業(yè)：QS世界排名108位 成均館大學 — 經(jīng)營 專業(yè)

? ? ? ? ? ? ? ? ? QS世界排名256位?慶熙大學 —經(jīng)營專業(yè)

二，申請診斷分析

優(yōu)勢分析：

1 ： 學生 17年9月赴 語學堂就讀，第四個月考出 topik四級。

2：1 8 年 2 月開始準備 18年 9 月本科申請材料，在語學堂的出勤率及學習表現(xiàn)很優(yōu)異，并且家長在國內(nèi)全力配合留學事宜。

三，申請思路及專家分析

??剛開始家里對要申請什么專業(yè)非常糾結(jié)，我從學生將來的職業(yè)規(guī)劃來給學生詳細推薦了專業(yè)，除此之外，還給學生做了商科 相關(guān)的專業(yè) 課程 知識 鋪墊，從學生的自身情況挖掘優(yōu)點，闡明為什么要選擇慶熙跟成均館大學的王牌專業(yè)。

?家長在國內(nèi)也是全力配合材料的準備，第一時間會反饋給顧問老師。即便其中有些小插曲也都迎刃而解絲毫沒有影響到申請的進度和學生的決心。

天道酬勤，同時獲得 成均館大學 跟慶熙大學經(jīng)營 專業(yè)錄取。

【微語】留學是一個人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。