一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 杜 同學(xué)

成績(jī)概況： 8 6.93 分

所學(xué)專業(yè)： 考古學(xué)專業(yè)

就讀學(xué)校： 山東 大學(xué)

錄取專業(yè)： MA Archaeology

留學(xué)層級(jí)： 碩士

錄取結(jié)果： UCL,杜倫大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1.?學(xué)生的課外活動(dòng)非常豐富

例如：公眾考古活動(dòng)，博物館講解活動(dòng)，文化遺產(chǎn)互動(dòng)活動(dòng)，參與山東大學(xué)考古專業(yè)紀(jì)錄片活動(dòng)。以及其他常規(guī)校園比賽等活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)異

1. 榮譽(yù)以及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷突出

2. 學(xué)生的專業(yè)選擇興趣非常濃厚，從初中起就有了在這個(gè)專業(yè)發(fā)展的想法，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，紀(jì)錄片等等，在文書(shū)內(nèi)容里面除了體現(xiàn)學(xué)生本身的優(yōu)異成績(jī)以外，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃以及專業(yè)知識(shí)的積累也非常的感興趣，成為了申請(qǐng)的一大亮點(diǎn)

劣勢(shì)分析

學(xué)生沒(méi)有參與過(guò)比較大型的科研項(xiàng)目的經(jīng)歷，研究能力有待提高

三、申請(qǐng)思路及專家分析

準(zhǔn)備和申請(qǐng)過(guò)程 :

在給學(xué)生定校時(shí)，為學(xué)生成績(jī)及其他優(yōu)勢(shì)做了評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的基本情況 以及留求藝的申請(qǐng)案例庫(kù)，做了一套詳細(xì)的留學(xué)設(shè)計(jì)方案，與學(xué)生的要求和學(xué)術(shù)背景相匹配。推薦的學(xué)校中其中就包括了 UCL,杜倫大學(xué)，伯明翰大學(xué)等等

在和學(xué)生溝通環(huán)節(jié)，也鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試 G5 精英學(xué)校，完成院校的確認(rèn)

在 申請(qǐng)文書(shū)材料 方面 （個(gè)人陳述，推薦信） 學(xué)生也根據(jù)我們的指導(dǎo)及時(shí)聯(lián)系了學(xué)校的非常專業(yè)老師作為推薦人。所有的材料準(zhǔn)備的比較齊全和充分，這大大 提升了申請(qǐng)的成功率，在時(shí)間方面，學(xué)生也按照我們的要求進(jìn)行嚴(yán)格的把控，把握住了第一批申請(qǐng)的最佳時(shí)間，UCL 的錄取在 11 月份就成功拿下。同時(shí)學(xué)生也積極的配合考取雅思，最終順利的拿到了其他學(xué)校的錄取。

四、offer 展示

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