雖然外國的老師都喜歡肯定的方式評價學生，但我們心里還是很開心，要知道幾個月前，也就是女兒 2 月份剛去留學的一段日子里，我們收到的大多是負面的反饋信息，諸如不是很努力，學習不主動、自覺如此之類，幾個月后，女兒有這么大的變

真正讓我和她媽下決心在中學就把女兒送出去還是去年 8 月份暑假，女兒剛經歷過殘酷的中考，并以 1 分之差與心意且是市重點的高中無緣，做父母雖有失望但也只有面對現(xiàn)實，但女兒已經足夠優(yōu)秀，中國的學生千軍萬馬走獨木橋，當年本地有近 3 萬考生，但招生名額才 600 多，一分就可能相差 100 名，后來選擇排名第二的區(qū)屬重點中學就讀。一年多時間過去了，本來文科強理科弱的問題，隨著高中學習內容難度的加大，孩子感覺更吃力，自信心也受打擊，如何面對繁重的學習，我們和女兒都感到壓力，同時，也反省國內教育應試的弊端，教育不能總是用每一次考試的分數，每次排名去給孩子貼上標簽，每個孩子學習能力不一樣，興趣愛好特長也不一樣，簡單粗暴的應試教育肯定是不利于孩子全面發(fā)展；相比，國外的教育更偏重孩子的興趣方向，不是統(tǒng)一定制模式，而是啟發(fā)式讓孩子多向選擇。身邊很多同事和朋友的小孩在國外讀書，美國、英國、加拿大、澳洲等地，初中、高中，大一去的都有，當然每個人的條件不一樣，選擇也不一樣。

2015 年 1 月 10 日，就在很多中國家庭往家趕，準備一年團聚的前夕，我們卻準備著分別，孩子就像一只雛鷹，她總有長大展翅高飛的時候。15 小時過去了，第二天早上 7 點 30，微信里終于收到女兒安全到達機場信息：“我安全到啦?！币活w懸著的心終于放了下來，女兒那邊還是晚上，時差相差 12 小時，半個小時的車程，朋友珍尼開車接到監(jiān)護人、也是女兒寄宿人凱特家里，就這樣，與女兒地球兩端的生活就這樣開始了。

開學了，珍尼一起帶著女兒去到網上早已熟悉的尤寧維爾中學,據說是很好的公立中學，與老師簡單交流后，進行了一個英語和數學測試，按 ABCDE,等級最好是 E，女兒的評價為 D 級，并選定了新學期的課程，除數學、英語必修課外，其他兩門根據學生愛好和未來發(fā)展方向選修，她跟我們商量后選了 Business 和 Fashion，因為自己未來沒有什么規(guī)劃，按照大人的意思這主要還是為語言打基礎，課程內容不重要。

學校采用的是小班制，每課 30 人左右，沒有固定的教室，也沒有固定的同學，往往上完這趟課，就趕緊往下一課的教室跑，有的課不在一棟樓，時間就很緊了，特別是中午的課，如果挨得近，午飯時間也就沒有了。這里說說午餐，學校是不供應的，都是學生一早從家里帶來的。上課時間是從上午 8 點到下午 4 點，看好像輕松，其實由于課堂學習內容多，如果學生不主動、自覺學習，也不會有好的成績。女兒習慣了國內填鴨式的教學，老師不斷地講，下課后還布置做不完的作業(yè)，而這里老師上完課，會給學生提問的時間，如果你不主動問或者怕問，老師也當你是明白了，至于作業(yè)，也不會太多，不會統(tǒng)一布置大量的作業(yè)，而是啟發(fā)你看相關的資料或者書籍。

看著女兒一天一天的成長，她開始變得懂事，獨立，樂于助人并且積極向上。讓我不禁感慨留學真的能改變一個家庭，不僅孩子能學到知識，家長在與學校和老師的接觸下，也能收獲到新的東西。

【微語】出國留學，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強大！