美本的文書申請主要分兩部分，Common 文書和附加文書，common文書部分不求立題新穎，但要體現(xiàn)學(xué)生的個性和特點(diǎn)，范圍不要過于廣泛，切記空洞，泛泛而談。寫作要貼近學(xué)生的所做，所學(xué)，不能忽略生活學(xué)習(xí)中的任何小事，往往小的角度更能夠體現(xiàn)學(xué)生的性格特色，為文章增添亮點(diǎn)和個人色彩。這些小事可以通過平時寫一些記錄性的隨筆來積累，或是向周圍親近的人詢問，從他人的角度里，學(xué)生又可以發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自己。

一篇優(yōu)秀的common文書要能體現(xiàn)出學(xué)生的世界觀，人生觀，價值觀。?一篇能夠打動他人的文書，首先要能打動自己，這就離不開學(xué)生對自身的認(rèn)識與感悟。這種文書不能憑空捏造，無人可以代寫，這時就需要文書老師鼓勵學(xué)生積極參與到文書創(chuàng)作當(dāng)中，也是我們需要學(xué)生認(rèn)真的加入我們文書老師一起進(jìn)行的頭腦風(fēng)暴的原因。

當(dāng)然，優(yōu)秀的文書老師一定首先是能夠引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生如何思索、知道怎么樣篩選珍貴的素材、怎么樣去成就可讀性很強(qiáng)的文章。有專業(yè)老師的指導(dǎo)、修改是幫助文書提升發(fā)生質(zhì)變不可或缺的條件。其次，文書最重要的一點(diǎn)就是“展示”而并非單純的“陳述”。通過展示來調(diào)動讀者的各種感官，不僅僅是視覺上的閱讀，還要讓讀的人能夠身臨其境，體會到你想要表達(dá)的觀點(diǎn)從而產(chǎn)生共鳴、打動的效果。

附加文書根據(jù)每個學(xué)校的要求不同，都有不同的文書題目，在這時，一定要做到審題嚴(yán)謹(jǐn)，切記跑題。

常見的附加文書題目以why文書為主，一般包括why school和why major。Why school 要從兩個方面出發(fā)，學(xué)校的角度和個人的角度。首先學(xué)生通過參加頭腦風(fēng)暴，整理總結(jié)自己的興趣目標(biāo)，參加過的活動和一些經(jīng)歷，列出對申請學(xué)校的期待;接著，就要對學(xué)校做一個詳細(xì)的調(diào)查，學(xué)校能夠為你提供些什么，而這些，是否符合你對大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展的需求，要做到兩方對比達(dá)到契合，才能夠?qū)懞靡黄壿媷?yán)謹(jǐn)語言精練的why school。

對于自己計劃申請的學(xué)校，平時一定要通過官網(wǎng)、博客、校友、專業(yè)老師等了解發(fā)掘?qū)W校，包括學(xué)校的歷史、文化、專業(yè)、課程設(shè)施、科研和教學(xué)項目及實踐機(jī)會等，這些均是寶貴的文書素材，注重自己與學(xué)校的匹配程度，這也可以幫助我們及時調(diào)整選校名單。

相應(yīng)的，why major也是相同的道理，做好自身與專業(yè)match&fit。有條件的學(xué)生，甚至可以參加學(xué)校的summer school program或者親自到學(xué)校拜訪，在親身感受校園氛圍的同時還能表現(xiàn)自己對學(xué)校的誠意?？傊鲃拥娜チ私?、研究并按照專業(yè)老師指導(dǎo)的思路了解自己的申請對象并做好筆記是附加文書創(chuàng)作的必要工作。

好啦，大體介紹就是如此。有計劃申請的同學(xué)，可以注意一下準(zhǔn)備的時間，宜早不宜遲。大家記得根據(jù)自己的計劃來算一下預(yù)期的準(zhǔn)備時間。最后祝所有小伙伴都能申請到自己的ream shool。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。