學(xué)生基本條件分析：

一、畢業(yè)院校：同濟(jì)大學(xué)?? 本科所學(xué)專業(yè)：土木工程

二、學(xué)生硬件：平均分：3.0、托福：90、Gre：315

學(xué)生軟性背景分析：

一、素材挖掘性格：

H同學(xué)是一個比較羞澀的男生。不是很善言辭，在大三下的時候找到的我。那時候他的GPA已經(jīng)沒有可提升的空間。所以唯一能夠做的就是豐富他的個人實(shí)習(xí)背景。

當(dāng)時H同學(xué)在同濟(jì)大學(xué)有很多課上的實(shí)驗(yàn)。集體實(shí)驗(yàn)。不是跟隨老師的那種。所以能夠?qū)懙乃夭谋容^有限。但是，我們通過挖掘集體去浙江進(jìn)行實(shí)地測繪的案例，體現(xiàn)了學(xué)生自身有作為實(shí)地工程師的資質(zhì)。除此之外，暑假安排了上海交通設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)。參與設(shè)計(jì)了高速公路的建設(shè)。

所以僅有的一個暑假，我們把學(xué)生的背景發(fā)揮到了最大化。接下來就是文書制作的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)生自己的一個遠(yuǎn)方舅舅在美國弗吉尼亞的交通局工作。所以當(dāng)時父母極力想用這個教授的推薦信。但問題就是，這個孩子和教授只有小的時候接觸過。那么教授的推薦信也是寫的非常的客觀。所證明的就是學(xué)生小的時候非常優(yōu)秀。無法證明長大后的優(yōu)秀。進(jìn)行多次溝通。我們把這個作為補(bǔ)充的推薦信進(jìn)行提交。

二、文書構(gòu)思：

在文書環(huán)節(jié)，也遇到了彼此理解上的障礙。為什么這么說。因?yàn)閷W(xué)生自己認(rèn)為好的文書是華麗的。但其實(shí)工科生的文書應(yīng)該是條理清晰，論據(jù)充分，目標(biāo)明確的。所以在給H同學(xué)看了過往優(yōu)秀理工科學(xué)生的文書之后，他的私立變的清晰了。我們一起總結(jié)了他的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行整理，最終形成文稿。

三、錄取結(jié)果：

等待的過程是漫長的。我們先拿到了專業(yè)排名很好的弗吉尼亞理工的錄取。除此之外收到了密歇根安娜堡等學(xué)校的拒信。在對前30絕望的時候，康奈爾大學(xué)的通知書來了。所以學(xué)生，學(xué)生家長都非常的開心?，F(xiàn)在我也和學(xué)生媽媽成為了很好的朋友。

留學(xué)規(guī)劃歷程：

說一下H同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃。因?yàn)槟繕?biāo)明確，想畢業(yè)后在美國工作幾年再做別的規(guī)劃。所以在拿到錄取后，我們就開始一起規(guī)劃如何就業(yè)的問題。在康奈爾的第一年，并不輕松。孩子?jì)寢尯臀艺f，我真應(yīng)該讓他早點(diǎn)出去。因?yàn)楹⒆诱f，盡管同濟(jì)的土木是最強(qiáng)的，但是比美國落后50年。研究生一年級暑假讀完之后，孩子回來帶來了好消，。他拿到了美國工程師資格證書。

當(dāng)然，找工作也不是一帆風(fēng)順的，他很喜歡鹽湖城，在猶他州，所以比起東西海岸，他去到猶他州去找工作。在畢業(yè)后的半年內(nèi)，都沒有非常好的消息。一直在面試，一直拿到拒絕的消息。但是最終，他拿到了世界500強(qiáng)公司的錄取。到現(xiàn)在，他是公司唯一一個華人，也得到了重用。前一陣子，和他媽媽溝通的時候，他媽媽和我說，考慮讓他在當(dāng)?shù)囟ň酉聛怼?/p>

這就是這個H同學(xué)的故事。做留學(xué)，就是一個良心活，干多干少，怎么干，都是摸著自己良心做出來的。多做一些少做一些，都是在內(nèi)心。

【微語】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識點(diǎn)亮未來,用堅(jiān)韌書寫青春的華章。