一、學(xué)生錄取情況

學(xué)生姓名：H同學(xué)

成績概況：GPA:3.5

雅思：7.5

就讀學(xué)校：四川大學(xué)

申請(qǐng)層次：研究生

申請(qǐng)學(xué)校：UBC不列顛哥倫比亞大學(xué)，麥克馬斯特大學(xué)，滑鐵盧大學(xué)

二、案例分析

學(xué)生背景條件優(yōu)異，就讀于 211、985名校四川大學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，為人謙虛。從大一開始學(xué)生就在準(zhǔn)備留學(xué)讀研，和我們留求藝接觸過后，我們也告訴了H同學(xué)，既然決定了要去留學(xué)，那么有些事情，就是在進(jìn)入大學(xué)就該準(zhǔn)備的，其中的一樣，就是成績——包括平時(shí)在校成績和雅思成績等。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

1.兩年成績規(guī)劃，學(xué)霸也靠努力

學(xué)生背景條件優(yōu)異，就讀于 211、985名校四川大學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，為人謙虛。從大一開始學(xué)生就在準(zhǔn)備留學(xué)讀研，暑假期間，到了我們留求藝做了詳細(xì)留學(xué)計(jì)劃了解。簽約之后，我們給H同學(xué)做了一份兩年的成績規(guī)劃方案。學(xué)生能進(jìn)入川大，成績也是相當(dāng)不錯(cuò)，人也比較聰明、努力、踏實(shí)。隨著學(xué)生長期努力勤奮的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩年多的共同奮斗，經(jīng)歷了多次深入的探討溝通，學(xué)生達(dá)到了令人滿意的申請(qǐng)硬件成績。

2.優(yōu)秀的文書，實(shí)習(xí)安排，提高軟性背景

在后期文書制作的過程中，我們的文案團(tuán)隊(duì)與學(xué)生的溝通也是收效頗豐，在 CV、PS的制作方面更是提前完成了初稿，隨著學(xué)生不斷的自我提升，成果愈加完善。針對(duì)學(xué)生的ream school，我們將其個(gè)人背景充分結(jié)合申請(qǐng)學(xué)校專業(yè)的要求進(jìn)行文書創(chuàng)作，并在學(xué)生的短板實(shí)習(xí)上安排了契合學(xué)校專業(yè)需求的假期實(shí)習(xí)，使之成為申請(qǐng)加拿大頂尖商學(xué)院的敲門磚。

3.錄取offer

最終在 offer雨中，學(xué)生拿到了3所加拿大頂尖大學(xué)的錄取，UBC不列顛哥倫比亞大學(xué)，麥克馬斯特大學(xué)，滑鐵盧大學(xué)，成功開啟加拿大留學(xué)之旅。

做學(xué)霸，靠的是自己的努力；

成功申請(qǐng)，也離不開專業(yè)的申請(qǐng)規(guī)劃！

四、Offer展示

【微語】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。