隨著留學低齡化的趨勢，越來越多的家長選擇讓孩子早點出國深造，畢竟國外的教育資源豐富，更自由的環(huán)境，更新穎的教育模式能激發(fā)出學生的潛在能力。

? ?當然，很多家長也在猶豫，孩子年齡太小，沒有真正的獨立生活過，是否能適應國外的生活。國外的環(huán)境，離開父母能否健康成長。如果遇到生活中和學習中的問題，孩子應該如何應對。這些問題往往都是中國式家長，糾結過或正在糾結著。想要好的教育環(huán)境，又舍不得孩子吃苦是中國式家長最頭痛的問題。

? ?其實留學生活并沒有想象中那么苦，畢竟主流的留學國家都是發(fā)達國家，社會環(huán)境都是有保障的，再加上澳大利亞還為留學生專門出臺了相關的法律，安全層面毋庸置疑。生活上，高中生雖稚氣未脫，但也已成年。上大學的地點無論是在國內還是在國外，都必須由依賴父母走向自主獨立。在國內上大學雖離開家庭，但終究不能完全擺脫父母影響。而且絕大部分留學生可以在 3 個月內適應國外環(huán)境，制定自己的學習計劃，生活規(guī)劃和打工準備。學生的適應能力了遠比家長想想的要強。

??國外大學尤其是發(fā)達國家的大學在科研水平和辦學條件上總體高于國內大學。高中畢業(yè)生思維較活躍，心智還未完全定型，此時出國更加容易適應當?shù)匚幕?，融入當?shù)厣鐣?，有利于其學習生活盡快步入正軌。由于國家文化和教學傳統(tǒng)不同，國外尤其是西方國家的大學課堂氣氛更加輕松活躍，教師講課風格不拘一格，風趣幽默，甚至與學生亦師亦友；這些相較于中國大學課堂普遍的老師講、學生聽式的教學能使學生在更加自主輕松的條件下獲得知識；國外大學常見的討論式的教學也會讓中國學生逐漸培養(yǎng)起十足的自信心。

? ?國外留學特點是不拘泥于書本甚至敢于提出疑問，質疑權威，發(fā)表自己獨到的見解，在探索中尋求真知，鍛煉其發(fā)散思維的能力。國外大學的這些特質都更加適合高中畢業(yè)生的心智特點，有利于個人學習能力的培養(yǎng)，促使學習者更加外向開朗，也是與我國素質教育的宗旨并行不悖的。國外高校優(yōu)厚的獎學金也是激勵學生努力學習的動力之一。此外，高中生一般在高中階段都打下了較為堅實的外語基礎，尤其是語法方面已經基本學完，此時到國外進行本科階段的學習，能夠較好地適應外語教學，鍛煉自己的口語，畢業(yè)后相較于其他人更具語言優(yōu)勢?？傊?，本科階段出國留學能夠使學生較早地接受到更加良好的高等教育，幫助其開拓視野，培養(yǎng)獨立思考的習慣，無論是對知識學習和能力發(fā)展上都有極大的促進作用。

? ?預本科階段恰好是培養(yǎng)學生適應國外學習的最佳時期。澳洲各個大學都有自己的預本科學院，主要目的是培養(yǎng)滿足本科學習的學生。所以預科階段會給學生帶來細致的培養(yǎng)，幫助學生學習到本科學習會用到的能力，比如英語水平、學習方法等。他們會交給你如何查資料，如何寫文章，如何使用學習軟件，如何提交作業(yè)，參加什么活動能盡快融入當?shù)厝说纳钪?。而且，學校還會找專門的人負責學生的生活和學習，幫助學生適應環(huán)境。

??澳洲留學，預本科階段是入讀澳洲大學的一把萬能鑰匙。學生可以通過預科階段的學習順利進入澳洲大學，包括世界排名前 20 的澳國立的大學和 40 位的墨爾本大學。這樣的本科學歷基礎勢必會比國內某 985 某 211 學校要更有競爭力。

留學是學生學習階段的另一種選擇，相比較國內的高考，要更公平更有優(yōu)勢。

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