一、電氣工程是什么

傳統(tǒng)的電氣工程定義為用于創(chuàng)造產(chǎn)生電氣與電子系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)科的總和。此定義本已經(jīng)十分寬泛，但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，21 世紀(jì)的電氣工程概念已經(jīng)遠遠超出上述定義的范疇，斯坦福大學(xué)教授指出：今天的美國電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關(guān)的工程行為。本領(lǐng)域知識寬度的巨大增長，要求我們重新檢查甚至重新構(gòu)造電氣工程的學(xué)科方向、課程設(shè)置及其內(nèi)容，以便使電氣工程學(xué)科能有效地回應(yīng)學(xué)生的需求、社會的需求、科技的進步和動態(tài)的科研環(huán)境。

電氣工程 (Electrical Engineering,簡稱 EE) 是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一，更是當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵學(xué)科。例如正是電子技術(shù)的巨大進步才推動了以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息時代的到來，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ降鹊取?/p>

從某種意義上講，電氣工程的發(fā)達程度代表著國家的科技進步水平。正因為此，電氣工程的教育和科研一直在發(fā)達國家大學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。

二、美國電氣工程（ EE ）專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

美國大學(xué)電氣工程學(xué)科在機構(gòu)名稱上有的學(xué)校稱電氣工程系，有的稱為電氣工程與信息科學(xué)系，有的稱為電氣工程與計算機科學(xué)系等等。該學(xué)科 ( 系 ) 在科研、教學(xué)及學(xué)術(shù)組織形式上與國內(nèi)電氣工程學(xué)科有較大不同。了解國外學(xué)科狀態(tài)及教學(xué)、科研方向，對調(diào)整我們的學(xué)科方向、提高教學(xué)、科研水平具有十分重要的作用。

美國電氣工程內(nèi)部具有很強的交叉學(xué)科性。而國內(nèi)將 EE 類學(xué)科拆成一個個小的方向而導(dǎo)致的很尷尬的處境，這種尷尬處境不是僅僅體現(xiàn)在學(xué)科門類的劃分上，更主要的體現(xiàn)在大陸 EE 類申請者在申請北美院校時候不能很好的把握自己的方向這個問題上。傳統(tǒng)的國內(nèi)教授則認為 EE 應(yīng)該是以 system 為主要核心，主要原因就在于沒有那么多科研的經(jīng)費投到 evice，material 層面去研究，認為這些方面的研究不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益 ; 而 system 層面的研究得到的回報比較迅速。當(dāng)然這樣的觀點國內(nèi)這幾年也有所改觀，主要原因恐怕是因為 VLSI 特別火紅吧，大家都去搞 IC。而美國的 EE 的 faculty 認為 EE 應(yīng)該是以 evice 為核心，向上向下分別延伸，稱為 system，material 或者換句話說： EE 就應(yīng)該是以物理層面為主要的，雖然傳統(tǒng)國內(nèi)理解的 Communication，Signal Processing 等方面前幾年比較熱，這只是因為他們的應(yīng)用市場、產(chǎn)業(yè)前景非常好，但這并不是 EE 的主流。

那回過頭來，我們申請中會有什么問題呢 ? 最大的問題就是只注重經(jīng)典的國內(nèi)的學(xué)科研究范疇，而忽略了國外的學(xué)科設(shè)置情況。總結(jié)一下，如果你一打開國外大學(xué) EECS 的網(wǎng)站一眼看去似乎研究的方向都在做器件甚至材料方面比較基礎(chǔ)的研究，感覺是在搞物理，那就對了，EE 本來就應(yīng)該是以這些方面為主。當(dāng)然我不是說 system 層面的沒有，只是沒有像國內(nèi)這樣多的教授去研究而已。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點，迎接未來的挑戰(zhàn)。