一、學生背景情況

學生姓名：胡同學

在讀院校：華北水利水電大學 + 重慶大學

就讀專業(yè)：環(huán)境工程

學生條件：本科 83，碩士 85，雅思 6.5，二年工作經驗

申請專業(yè)：土木工程 - 給水排水排洪減澇方向

申請學校： UBC 、滑鐵盧、康考迪亞、戴爾豪斯

錄取結果：康考迪亞研究型碩士、戴爾豪斯研究型碩士

二、學生優(yōu)勢分析

1. 學生學術背景較好，還有兩年水利相關的工作經驗。

2. 在工作期間，學生尤其意識到國內城市排洪減澇問題嚴重，城市排水系統(tǒng)需要大大改善提高，因此她就萌生了出國繼續(xù)深造的想法，希望將來可以學以致用。

三、申請思路及專家分析

1. 學生準備的時間較晚，找到我的時候已經是 17 年的 11 月份，而且在見到我之前，學生了解的都是授課型碩士的申請。

2. 鑒于學生已經有一個國內 211 、 985 碩士學位，并且還有相關工作經驗，重要的是對本專業(yè)還有很多自己的見解和想法，我當即就給學生推薦了加拿大研究型的碩士，這類碩士大部分時間是需要和導師一起做實驗做項目，在實踐中不斷演練學習提高并且再運用在實際生活中去，大大提高專業(yè)技能和專業(yè)應用性，學生很贊同我的方案，隨即就開始辦理。

3. 由于學生案子時間緊任務重，我和文案團隊專門對其進行多對一專業(yè)指導，從定校、找導師、尋項目、挖掘亮點、套詞、準備文書、申請學校、辦理簽證一氣呵成，9 月學生如愿順利奔赴加拿大讀書，成功圓了她的留學夢。

四、offer 展示

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學生活如詩如畫,前程似錦。