大部分學(xué)生一開始對(duì)學(xué)什么專業(yè)沒有一個(gè)明確的認(rèn)知，也不知道什么專業(yè)是適合自己的，該專業(yè)的就業(yè)情況如何。專業(yè)無所謂好壞，符合自己的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，能夠發(fā)揮其所長(zhǎng)的就是好專業(yè)。如果單從就業(yè)的角度選擇專業(yè)，學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情就不會(huì)很高，也很難在這個(gè)行業(yè)做出成績(jī)。學(xué)生選擇的專業(yè)要盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能如魚得水，不僅學(xué)習(xí)過程輕松，還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。那么問題來了，學(xué)生究竟是選擇本專業(yè)申請(qǐng)還是跨專業(yè)申請(qǐng)呢？

本專業(yè)申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)在于，大學(xué)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，有一定的知識(shí)積累。專業(yè)知識(shí)背景是教授看重的重要要素之一?，F(xiàn)在申請(qǐng)日本留學(xué)的學(xué)生越來越多，教授為了多方面的考核申請(qǐng)者的水平，越來越傾向于面試或者要求學(xué)生做題。這種情況下，本專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生優(yōu)勢(shì)就很明顯了。但是，也正是由于在大學(xué)學(xué)習(xí)了四年，所以一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)本專業(yè)并不是很感興趣，所以想在日本留學(xué)時(shí)嘗試一個(gè)比較感興趣的專業(yè)。跨專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在這位學(xué)生能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的專業(yè)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性更強(qiáng)。一般而言，跨專業(yè)申請(qǐng)相對(duì)于本專業(yè)申請(qǐng)難度要大一些，尤其是一些學(xué)生想跨專業(yè)申請(qǐng)，但是又不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐活動(dòng)或者研究活動(dòng)。即便是在國(guó)內(nèi)申上了日本的研究生，等到去日本之后要跟上教授的節(jié)奏，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。所以選擇跨專業(yè)的學(xué)生事前一定得有充分的思想準(zhǔn)備，不要想到等到日本再學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，那樣會(huì)來不及。

在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，就應(yīng)該在提高語(yǔ)言能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)并鞏固專業(yè)知識(shí)。此外，也不建議跨專業(yè)的跨度太大，比如考古學(xué)轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，法語(yǔ)轉(zhuǎn)鋼琴。如果學(xué)科跨度較小、專業(yè)知識(shí)有交叉的話，那么轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的成功率會(huì)大很多?？傊?，本專業(yè)申請(qǐng)和跨專業(yè)申請(qǐng)各有優(yōu)劣勢(shì)，大家一定要充分考慮各方面要素，慎重考慮。

這個(gè)時(shí)候?qū)W生可以在了解日本留學(xué)情況后選擇自己喜歡的專業(yè)，選定沖刺院校、目標(biāo)院校和保底院校，并且準(zhǔn)備跟教授進(jìn)行套磁﹙所謂套磁,就是和國(guó)外教授主動(dòng)通過書信往來建立聯(lián)系和彼此印象,從而加大錄取和 拿獎(jiǎng)學(xué)金的一種行為﹚，同時(shí)充分搜集簡(jiǎn)歷和第一封信的素材，創(chuàng)作文書，著手提升自己的背景。

難點(diǎn)：簡(jiǎn)歷是關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)明扼要的闡述，但這不意味著簡(jiǎn)歷就是所有經(jīng)歷的簡(jiǎn)單堆砌。留學(xué)簡(jiǎn)歷和一般的簡(jiǎn)歷有很大不同，需要向教授展現(xiàn)自己的專業(yè)背景以及各項(xiàng)能力。各項(xiàng)能力中，除了語(yǔ)言能力，最重要的就是研究能力。

日本的研究生是屬于研究型的，不同于國(guó)內(nèi)的授課型。學(xué)生去教授的研究室，相當(dāng)于教授的助手，要跟著教授一起做研究。研究活動(dòng)就是最能直接體現(xiàn)研究能力的一個(gè)版塊。在簡(jiǎn)歷中展示的內(nèi)容，要選擇與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，按照專業(yè)相關(guān)度靈活調(diào)整簡(jiǎn)歷的各個(gè)版塊。這樣教授一看到簡(jiǎn)歷，就能get到重點(diǎn)。其次，簡(jiǎn)歷的內(nèi)容要具體生動(dòng)。在描述實(shí)習(xí)或者實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候不能一筆帶過，不能只是簡(jiǎn)單地說自己參加了這個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)該詳細(xì)去描述自己在這個(gè)活動(dòng)了做了哪些工作，有什么樣的貢獻(xiàn)和收獲。

在確定好學(xué)校和教授后，接下來需要確定研究課題，準(zhǔn)備研究計(jì)劃書。很多報(bào)了中介的學(xué)生會(huì)抱著這樣的一個(gè)心理，交了那么多錢計(jì)劃書也不給寫，要中介做什么呢？

這個(gè)想法存在一個(gè)誤區(qū)，那就是研究計(jì)劃書是去日本以后自己要具體展開的研究活動(dòng)。他人代寫的計(jì)劃書可能并不是學(xué)生感興趣的。所以學(xué)生應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在申請(qǐng)師的指導(dǎo)下，明確研究計(jì)劃書各個(gè)版塊的內(nèi)容以及注意事項(xiàng)，獨(dú)立撰寫計(jì)劃書。寫計(jì)劃書，需要搜集大量文獻(xiàn)和查詢專業(yè)知識(shí)，這也是一個(gè)自我能力提升的過程。同時(shí)，萬一遇到教授的面試，可以應(yīng)答如流。

4月和10月要開始聯(lián)系教授了，開始套磁前，確認(rèn)簡(jiǎn)歷、第一封信的信息和研究計(jì)劃書，開始套磁聯(lián)系教授。

難點(diǎn)：在發(fā)送完第一封信之后，教授沒有回信，很多人都是十分焦慮的。事實(shí)上，大部分學(xué)生第一封信的回信率都是很低的。教授可能沒看到，可能很忙，可能要思考一下如何回復(fù)。所以在遇到教授不回信的情況下，不要著急著去催教授，往往這樣會(huì)招致教授的反感。

由于剛步入套磁階段，所以套磁的節(jié)奏可以放慢一些。教授沒有回復(fù)，按照7天左右的頻率去委婉地問教授有沒有收到郵件。如果三次不回，可以給教務(wù)發(fā)郵件問問或者聯(lián)系下一個(gè)教授，沒有必要在一個(gè)教授身上浪費(fèi)太多的時(shí)間。

此外，如果收到了教授的拒信，也不要灰心。除卻教授退休或者不招生的因素之外，認(rèn)真分析教授拒絕的理由，可以嘗試再爭(zhēng)取一次。如果是教授的意向回復(fù)，就一定要牢牢把握機(jī)會(huì)，綜合考慮教授的擔(dān)心，打消教授的疑慮，爭(zhēng)取教授的內(nèi)諾。

注意事項(xiàng)：在給教授第一封信之前，記得認(rèn)真閱讀教授的主頁(yè)，針對(duì)教授闡述具體的申請(qǐng)理由，讓教授切身感受到你的誠(chéng)意和決心。

這一階段是套磁的黃金時(shí)期。大部分學(xué)生已經(jīng)開始聯(lián)系教授，而日本入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，教授也會(huì)相對(duì)而言有時(shí)間一些。這個(gè)階段需要：

1.提高套磁頻率，5天左右發(fā)送一次。

2.準(zhǔn)備面試中會(huì)遇到的問題以及注意事項(xiàng)，防止教授突然要求面試。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)日語(yǔ)，沖刺7月或12月的日語(yǔ)考試，提高日語(yǔ)能力。

難點(diǎn)：如上所述，現(xiàn)在越來越多的教授會(huì)通過面試來考察申請(qǐng)者的能力。提前準(zhǔn)備面試，可以說是未雨綢繆。只要事前準(zhǔn)備充分，面試通過的可能性會(huì)很大。面試的語(yǔ)言大部分是日語(yǔ)，有時(shí)可以選擇英語(yǔ)面試。但是很多同學(xué)平時(shí)很少說日語(yǔ)，口語(yǔ)能力有待較強(qiáng)。在面試過程中，可能會(huì)無法完整表達(dá)自己的想法，甚至一些學(xué)生聽不懂教授說的話。所以，平常也一定要多多聯(lián)系口語(yǔ)。

注意事項(xiàng)：由于大多學(xué)校在遞交出愿材料的時(shí)候，需要提交一份大學(xué)老師的推薦信。所以在這一階段，學(xué)生可以和老師打好招呼，也可以現(xiàn)在就準(zhǔn)備好。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是套磁的后期階段。很多教授的研究室已經(jīng)招滿，沒有拿到內(nèi)諾的學(xué)生一定要抓緊時(shí)間。如果套磁的學(xué)?；蛘呓淌谝呀?jīng)套完，可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)學(xué)校或者補(bǔ)教授。

1.提高套磁頻率，三天發(fā)送一次。

2.讓學(xué)生去學(xué)校開具成績(jī)單、在讀證明/畢業(yè)證明等材料

注意事項(xiàng)：日本大學(xué)不接受任何中文的材料，成績(jī)單、在讀證明等材料需要開出英文或者日文。如果學(xué)校開具不出來，需要提交中文原件以及英文或日本翻譯件。

這個(gè)時(shí)候大部分學(xué)生已經(jīng)拿到學(xué)校內(nèi)諾，下面需要根據(jù)學(xué)校要求準(zhǔn)備各種材料：

1.查詢內(nèi)諾院校的主頁(yè)，下載出愿要項(xiàng)，按照學(xué)校要求準(zhǔn)備出愿材料并提交，繳納檢定料。

2.家里留出18萬-20萬的資金，以后辦在留需要提交去銀行凍結(jié)，提交存款證明。

一些學(xué)校的出愿要項(xiàng)不在主頁(yè)上公布，這時(shí)候聯(lián)系該研究科的教務(wù)或者國(guó)際交流室的教務(wù)索要出愿要項(xiàng)。有的學(xué)校出愿要項(xiàng)，需要從國(guó)內(nèi)寄國(guó)際回信券去請(qǐng)求，再由學(xué)校郵寄紙質(zhì)版出愿要項(xiàng)給學(xué)生。

注意事項(xiàng)：仔細(xì)閱讀出愿要項(xiàng)的每一個(gè)要求，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。視情況可以提前發(fā)送給教務(wù)校對(duì)一下。出愿要項(xiàng)中，有的材料有一定的時(shí)效性，比如成績(jī)單、推薦信要求三個(gè)月以內(nèi)?？傊?，要仔細(xì)閱讀出愿要項(xiàng)的每一個(gè)要求。

這個(gè)階段可以好好等待學(xué)校郵寄的錄取通知書，之后按照學(xué)校要求準(zhǔn)備在留材料，并申請(qǐng)宿舍。

在留材料涉及經(jīng)費(fèi)支付人，如果學(xué)生的經(jīng)費(fèi)支付人是父母，需要提交父母名義下的銀行存款證明、收入證明、在職證明、親子關(guān)系公證書。特別是親子關(guān)系公證書，辦理需要半個(gè)月左右的時(shí)間，建議提前辦理。

注意事項(xiàng)：辦理好在留材料后，郵寄前反復(fù)校對(duì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏。

收到在留之后，確認(rèn)遞簽地點(diǎn)，然后辦理簽證材料，訂機(jī)票。之后就可以準(zhǔn)備赴日的行李了，了解赴日后需要辦理的手續(xù)。記得準(zhǔn)備給教授的禮物，告知教授赴日時(shí)間。

遞交完簽證材料之后，自己留一份復(fù)印件，準(zhǔn)備電話調(diào)查。雖然電話調(diào)查的幾率很低，但是一旦大使館對(duì)你的材料存在疑問，會(huì)在五個(gè)工作日內(nèi)采取電話調(diào)查。學(xué)生需要提前熟悉遞交的材料，遇到電話調(diào)查時(shí)沉著，如實(shí)回答即可。

注意事項(xiàng)：2015年起大使館的簽證申請(qǐng)表上有個(gè)二維碼，在遞簽之后，掃一下那個(gè)二維碼，確認(rèn)是否會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的信息。

準(zhǔn)備開學(xué)乘飛機(jī)赴日，辦理入學(xué)手續(xù)，繳納檢定料。辦理手機(jī)卡、銀行卡、居住地登錄等手續(xù)，入住宿舍。

難點(diǎn)：一開始去日本可能不知道如何辦理手機(jī)卡和銀行卡等手續(xù)，去日本之后可以請(qǐng)教研究室的前輩或者學(xué)校的中國(guó)留學(xué)生。

注意事項(xiàng)：研究生辦理的在留一般都是一年三個(gè)月的，學(xué)生在日本至少要待兩年以上，所以一定要在在留到期之前，去入管局辦理在留資格的更新。

【微語(yǔ)】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。